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第4题
下面对课文《黄河颂》表述不恰当的一项是（）
A.《黄河颂》选自光未然创作的组诗《黄河大合唱》，包括朗诵词和歌词两个部分。体裁上是一首颂诗，着眼于歌颂，歌颂了中华民族的伟大坚强
B.望黄河滚滚的望引出对黄河形象的描写，有画面感，描绘了一幅宏大的、波澜壮阔的雄伟画卷。其中浊流宛转，结成九曲连环是以仰视的角度来写景
C.啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的文化，从你这儿发源！运用了比喻的修辞手法，生动地表现出黄河是中华民族的发源地，黄河哺育滋养了世代中华儿女
D.啊！黄河反复出现，营造一种回环往复的韵律美，也用这句话把对黄河的歌颂分成三个层次，从养育、保卫、激励中华民族三个方面对黄河进行歌颂
第6题
洗星海创作的《黄河大合唱》以黄河为背景,控诉了敌寇的人侵给黄河两岸人民造成的深重灾难，赞颂了中华民族不屈不挠战胜艰难险阻的坚强意志和斗争精神。（黄河大合唱>创作于（）
A.五四运动时期
B.抗日战争时期
C.解放战争时期
D.抗美援朝时期
第7题
下列关于《黄河颂》的说法无误的一项是（）
A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然，中国当代诗人，其代表作还有《五月的鲜花》《屈原》等。《黄河大合唱》后来由作曲家冼星海谱曲，成为大型合唱声乐套曲
B.《黄河颂》全诗语言奔放，意境开阔高远，情感悲壮激烈，气势磅礴，充满力量，读来一气呵成，激情澎湃，给人以强烈的精神震撼
C.《黄河颂》以‘我’为抒情主体，由黄河的形象写到黄河的精神，由‘我’对黄河的赞颂写到‘我们’的决心
D.《黄河颂》吸收了中国古典诗词的语言养分。语言精练形象，比喻贴切生动，句式长短结合而以短句为主，整散结合而以散句为主，激情澎湃地表现了黄河的气势和诗人心中的激情
第8题
下列说法正确的一项是（）
A.《黄河颂》中望黄河部分，一个望字统领下文，望的内容虚实结合，章法谨严
B.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者是冼星海
C.《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件翻越老山界联系不大
D.策勋十二转，赏赐百千强。译文:（为木兰）记最大的功，还有千百次的赏赐
