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[判断题]

心理脐带的单向输送性告诉我们可以给孩子输送任何东西()

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第1题
罗森塔尔效应告诉我们,应该给孩子一种积极、正向的心理暗示()
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第2题
有家长咨询我们是否有杯赛冲刺课程,是否可以辅导孩子英语等级考试,哪几项更符合实际情况()

A.告诉家长我们没有组织杯赛相关课程或英语等级考试辅导,这也是国家教育相关的规定

B.帮助家长了解杯赛、英语等级考试的信息,尽可能找题目私下给孩子辅导

C.为家长提供孩子学习提升的建议,帮助家长分析孩子学习情况和特点,从家长的角度出发给出建议

D.私下收集查找杯赛、英语等级考试的资料,提供给家长

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第3题
现如今,常常听到“孩子不能输在起跑线上……”,幼儿教育“小学化”的问题日益严重。针对这一问题,给我们的教育启示是()

A.循序渐进

B.抓住关键期

C.分阶段教学

D.扬长避短

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第4题
密闭输送首站启输时可以先启动主输泵再启动给油泵。()
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第5题
南风效应告诉我们要想让学生有所进步可以最大限度的放松对孩子的要求,不让他感受到被管束。()
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第6题
当孩子有情绪了,作为成人,我们可以()

A.yes environment,只肯定孩子的正面情绪

B.帮助孩子认知情绪

C.告诉孩子,我们希望在这种场景下,你该表达什么情绪

D.教孩子方法,合理地表达自己的各种情绪

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第7题
卖好DHA拿高收入的秘密是()

A.只要是店里的会员,就问他家孩子有没有补充DHA,并介绍DHA对智力发育的好处

B.对于已经在吃DHA的顾客,告诉他们吃2粒比1粒好,吃6粒比3粒好

C.对于吃其他品牌的客户,要想办法告诉他我们品牌的优势

D.自身学好DHA相关知识

E.让吃的好的顾客转介绍,并给一些好处

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第8题
当孩子说谎时,该如何解决()

A.给孩子一个可以通过有目的的活动,有意义的工作构建自己的环境

B.给予适当惩罚

C.包容,允许犯错,给孩子一个说真话的环境

D.批评孩子,并告诉家长回去要好好调教

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第9题
印度狼孩的案例告诉我们,心理活动的本质是()。

A.心理是客观现实的反应

B.心理是脑的功能

C.心理以活动形式存在

D.可以通过观察行为分析人的心理

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第10题
如果家长不能按时15:45——15:55来接孩子,可以怎么做()

A.在群里告知老师,并拜托其他家长帮忙接送

B.在群里告诉老师,让孩子在等候区等待

C.私聊告诉老师,并拜托其他家长帮忙接送

D.打电话给老师,让孩子在等候区等待

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第11题
该班主任的行为给我们的启示是()

A.针对学生的不良行为应该与家长取得联系,形成家校合力

B.老师可以放弃班上部分有不良行为的学生

C.教师应该关注学生的情绪生活和情感体验

D.避免说教,尽量用疏导性原则进行说服教育

E.老师不仅是学生学习上的帮助者,也可以是一个心理辅导者

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