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[多选题]

网络德育的一般方法包括()。

A.情理交融法

B.示范比较法

C.价值澄清法

D.自我教育法

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第1题

关于热情与尊重,下列说法中正确的包括()。

A.尊重具有感情色彩

B.尊重与热情结合才能情理交融

C.热情具有理性色彩

D.热情要体现在咨询全过程

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第2题
在进行创新思维之时,应十分重视并采用情理交融的()

A.多项视角

B.思维视角

C.创新视角

D.潜能视角

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第3题
网络德育的特殊方法包括()。

A.关注跟踪法

B.取舍应对法

C.数字娱乐法

D.虚拟伦理训练法

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第4题
情理交融是文学审美活动的现实表现()
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第5题
判断:《废墟》是一篇情理交融的散文()
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第6题
仅有尊重而没有热情的就业指导员会使辅导关系变得()。

A.情理交融

B.轻松愉快

C.公事公办

D.亲切友好

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第7题
内容充实具体,角度新颖,情理交融,能够反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神()

A.还需努力

B.2

C.3

D.4

E.非常不错

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第8题
创新网络德育方法的原则包括()。

A.坚持主体性原则

B.坚持调查研究与正确引导相结合的原则

C.坚持科学灌输与互动交流相结合的原则

D.坚持网上德育与网下德育相结合的原则

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第9题
以下对本诗理解错误的一项是()

A.这是一首望月坏人之作,全词情理交融,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力

B.我欲又恐何似几个词语,写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理,表现了词人对现实的逃避

C.何事长向别时圆,埋怨明月故意与人为难,无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深

D.但愿人长久,千里共婵娟,对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿,表现了作者的旷达和智慧

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第10题
()是网络环境下实现道德教育目标,完成德育任务的方式和手段,是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。

A.网络德育方法

B.网络道德

C.网络道德规范

D.网络道德规范体系

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