题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
根据"内容标准"对知识与能力的不同层次要求组织教学。"内容标准"对历史知识与能力的学习分为三个层次要求，其中：凡在内容标准的陈述中使用"列举""知道""了解""说出""讲述""简述""复述"等行为动词的，为（）层次要求
A.识记
B.理解
C.运用
答案
A、识记
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.识记
B.理解
C.运用
答案
A、识记
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“根据"内容标准"对知识与能力的不同层次要求组织教学。"内容标…”相关的问题
A.是规范和引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则
B. 依据教师水平的不同标准分为基本要求和发展性要求
C. 标准依据信息技术的应用领域和发展阶段分为技术素养、计划与准备、组织与管理、诊断与评价、学习与发展五个维度
D. 达到标准要求，是获得教师资格的基本要求
A.要有科学的态度以及在实践中多积累经验、多进行反思
B.根据学生的现状，计划采取的措施，即在知识上如何给学生搭桥，面对不同水平层次的学生，在教学方式上应该有何不同
C.与年龄相应的心理特征、理解能力、知识储备、学习方法储备、现场学习能力水平
D.全班学生对前科知识掌握的程度与范围、学生交流与表达水平情况、动手能力与操作能力
A.选项
B.能与中小学校教师有效沟通，能做学情调查，针对性提供服务内容
C.教学过程中可以采用填鸭式教学法
D.对研学目标不一定清晰
E.能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线
A.教师应时刻树立“大语文”观念，与其他学科、生活相结合
B.语文是实践性很强的课程，要在生活、社会中学习语文
C.教学中重视学生的独特体验，不需要教师对学习内容进行系统小结
D.课堂是学生获得知识的主要渠道，但只是学习的很小一部分
A.准确把握文章特点,为学生的学习指明了方向
B.从知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观三个维度对教学目标做了阐述
C.忽略了学生的自主学习能力的培养
D.实现第四个教学目标最好的方法是让学生反复诵读课文的重要片段
A.教师应时刻树立“大语文”观念，与其他学科、生活相结合
B.语文是实践性很强的课程，要在生活、社会中学习语文
C.教学中重视学生的独特体验，不需要教师对学习内容进行系统小结
D.课堂是学生获得知识的主要渠道，但只是学习的很小一部分
A.职前专业准备标准
B.职业准入标准
C.合格教师标准
D.优秀教师标准
A.选用最新、最前沿的专业技能作为培训内容
B.按照临床工作的要求对学员在课程中的学习效果进行评价
C.善于总结专业技能的特点，对技能精细化解构，分步骤开展教学
D.能够发现学员学习中的错误，要求学员按照标准操作进行改正
E.具备丰富是教育学知识和专业的教学技术，因此最好由医学院校的专职教师负责授课
