题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

某同学为了得到老师的表扬而努力学习（learn hard），这种学习需要称为（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.一般内驱力

答案

C、附属内驱力

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第1题

小红为了得到老师的表扬而努力学习，其背后的动机属于（）

A.内部动机

B.成就动机

C.外部动机

D.回避动机

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第2题

教室，没人督促不扫;黑板，老师不来不擦;垃圾，班委不叫不倒;而一些勤快的同学往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（）

A.生活小事不会对集体产生不良影响

B.某些同学的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任

C.勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬

D.学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生

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第3题

小张为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是（）

A.高尚动机

B.内部动机

C.低级动机

D.外部动机

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第4题

珂珂认为自己努力学习是为了得到老师和家长的赞赏和表扬，根据科尔伯格的道德发展阶段论，珂珂的道德处于前习俗水平（）

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第5题

下列属于内部动机的是（）

A.为了得到老师的夸奖和奖励或是为了取悦于老师而努力学习

B.有的学生喜爱数学，他便在课上认真听讲，课下刻苦钻研

C.学生想弄清时空和引力的问题，废寝忘食地琢磨爱因斯坦的相对论

D.为了能在学校期中的运动会上一展风采，小强每天都坚持跑步训练

E.家长告诉学生如果考试取得前十名就可以得到零花钱的奖励

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第6题

根据科尔伯格的道德认知发展段理论，儿童为了得到老师表扬而打扫教室。该儿童道德发展水平处于（）

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

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第7题

以下学习动机中，属于近景动机的是（）。

A.为实现“中国梦”而学习

B.为自己的出路和未来幸福而学习

C.为了得到家长和老师的表扬而学习

D.为集体和组织的增光而学习

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第8题

下列选项中，属于外部学习动机的有（）

A.小明对课程中的内容感兴趣，希望自己能够真正掌握老师所讲授的知识

B.每次老师宣布成绩后，小丽都希望能超过其他同学的成绩

C.妈妈跟小芳说你考了第一名就带你去游乐场

D.小华为了让老师表扬自己，每天都特别努力学习

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第9题

学生为了得到老师或父母的奖励面努力学习的动机是内部动机（）

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第10题

为了获得老师和家长的关爱，渴望与同学建立良好的人际关系，学生努力学习，取得理想的学习（）

A.安全需要

B.尊重需要

C.归属和爱的需要

D.自我实现的需要

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第11题

小张同学曾是班长，是班上大小活动的积极分子。学习成绩在班上也是一路领先，多次考试都是全班第一。老师每次在班上列举表扬的例子，他都是名列其中。然而一次外语考试，他却从以往的第一名落到了第10名。从此，他变得寡言，也很少再参与文娱活动。后来经医院诊断，他患了严重的忧郁症。这个时候老师怎样对待小张，从心理辅导的角度看，最合适的是（）

A.倾听他懂他陪他帮扶他

B.频繁向他反馈学习成绩

C.不断催促他努力学习

D.树榜样让他有内疚和自责

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