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如何理解《英语课程标准(2011年版)》中将英语课程定义为工具性和人文性双重性质?

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第1题
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》指出,初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有()。

A.确立正确的政治方向

B.培养良好的道德品质

C.养成文明的行为习惯

D.树立科学的世界观.人生观和价值观

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第2题
《英语课程标准》强调语言实践性在学习方式上的体现是注重()。

A.学生的体验学习和贯彻“做中学”原则

B.学生的智力开发

C.机械性的模仿和操练

D.语言知识的接受和积累

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第3题
混凝土抗压强度试件的留置除应按现行国家标准《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002(2011年版)规定进行外,尚应增设不少于()组同条件养护试块。

A.1

B.2

C.3

D.4

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第4题
初中历史课程标准中,用不同的行为动词标示了知识学习的不同层次要求。行为动词“知道”“列举”“说出”等行为动词标示的掌握层次是()。

A.识记层次

B.理解层次

C.运用层次

D.了解层次

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第5题
懂英语的人,在读到字母“WOR„„”后,会预期出现D、K、M等字母,因为他知道,只有这些字母才能与“WOR”
组成一个英语单词。这种知觉特性是__________。

A、理解性

B、整体性

C、恒常性

D、选择性

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第6题
如何理解委托?

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第7题
如何理解强度测试?

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第8题
如何理解匿名内部类?

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第9题
如何理解本段的比喻句?

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第10题
如何理解EDI的概念。

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第11题
如何理解压力、负载、性能测试测试?

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