A.大概念能够反映学科的主要观点和思维方式,是学科结构的骨架,是最重要的主干
B.大概念能够统摄或包含大量的学科知识,具有普遍性和广泛的解释力
C.大概念能够提供对于理解知识,研究解决问题的思想方法,或者是关键工具
D.大概念不能帮助人们将知识运用到新的情景,缺乏迁移应用价值
A.以书本概念为基础来学习其科学概念
B.以自己理解的日常概念为基础来学习其科学概念
C.准确地在日常生活中运用难下定义概念
D.直接从具体实例中观察得出下定义概念
A.信息是一个多元化、多层次、多功能的简单综合体
B.人们的研究目的和研究角度不同,对信息的理解与解释也不同
C.信息科学已经很发达,人们对其本质概念已有统一认识
D.在计算机学科,信息不单单是数据、信号
A.教材是根据学科课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书
B.教材是知识授受活动的主要信息媒介
C.教材是课程标准的进一步展开和具体化
D.优秀教师进行教学时不需要教材