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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

已有的问题解决的知识经验与活动方式对解决新课题的影响是（）。A．原型启发B．概念形成C．迁移D．问

已有的问题解决的知识经验与活动方式对解决新课题的影响是（）。

A．原型启发

B．概念形成

C．迁移

D．问题解决

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第1题

影响问题解决的主要因素有哪些（）

A.问题的特征

B.已有的知识经验

C.定势与功能固着

D.个体的智力因素

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第2题

在幼儿参与活动的过程中，教师的语言提示，可以帮助和启发幼儿回忆已有的经验，并将这些经验与现实的活动情景结合起来，解决面临的学习问题。（)

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第3题

义务教育阶段数学课程的设计，在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、（）、解决问题的过程

A.分析模型

B.解决数学模型

C.寻求结果

D.总结数学思想

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第4题

以下不属于口头语言法的是()。

A.通过解释概念阐明事实，说明事物与现象之间联系的讲解法

B.根据幼儿已有的知识经验，通过问答或交谈，丰富幼儿知识的谈话法

C.针对幼儿活动的情况进行评价，指出进步，指出希望，明确方向的语言评价法

D.在教育活动中,通过演示实物或教具,进行示范性操作的演示法，

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第5题

利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）

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第6题

（)是在已有成果基础上对影响劳动效率的部分进行改进，以求提高劳动效率，其本质是不满足已有的知识经验，努力探索客观世界中尚未被认识的事物规律，发现解决问题的新方法。

A.分析与综合能力

B.决策和迁移能力

C.自学能力

D.创新能力

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第7题

受限于儿童身心发展特点，儿童的学习需要建立在已有的知识或经验的基础上之上，这样他才能以理解和熟知的方式接受新知识。这体现了幼儿园课程（）特点。

A.基础性

B.生活性

C.潜在性

D.整合性

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第8题

直觉思维未经逐步分析，而是凭借()，对问题答案做出迅速而合理的判断。

A.未知的信息

B.已有的知识和经验

C.客观规律

D.想象和猜测

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第9题

评判性思维是指个体在复杂情景中，能灵活地应用已有的()对问题的解决方法进行选择。

A.知识和经验

B.数据

C.方法

D.问题

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第10题

把当前的课题纳入已有的抽象知识结构，从已有的知识结构中找到解决该课题的途径和方法。这是（）

A.审题

B.课题类化

C.归纳与总结

D.重现现有知识

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