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[判断题]

组织教学查房,(),根据教学内容,查典型病例,事先通知学员熟悉病历及患者情况,组织大家共同讨论,也可进行提问,有护士长做总结

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第1题
关于教学查房的说法,错误的是()

A.在临床教师的组织下

B.以临床教师为主体

C.以真实的临床病例为教学内容

D.采取师生互动形式

E.以临床诊治能力和临床思维能力培养为的教学活动

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第2题
下列哪项不属于交互式渐进性教学查房前准备工作?()

A.查房前2-3天确定查房病例

B.组织同学看病人和收集病史体征

C.查房教师布置问题、组织讨论

D.整理及书写病史摘要

E.小组成员分别查阅资料和寻找答案

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第3题
护理教学查房包括()

A.临床护理技能查房

B.典型护理案例查房

C.临床护理教学查房

D.三级护理业务查房

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第4题
传统临床思维教学方式()。

A.课堂

B.典型病例讲解

C.床旁

D.教学查房

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第5题
护理教学查房制度包括的是()

A.临床护理技能查房

B.通过对典型护理案例查房

C.前瞻性护理质量管理

D.临床护理教学查房

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第6题
临床护理教学查房内容有()

A.由带教老师负责组织,护士与护理实习生参加

B.重点是护理的基础知识和理论,根据实习护士的需要确定查房的内容和形式

C.围绕实习护士在临床工作中的重点和难点

D.按照《护理教学查房规范》,每月进行1~2次的临床带教查房,如操作演示、案例点评、病例讨论等

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第7题
教学查房站位应为()

A.教师在患者左侧

B.查房护生在患者右侧

C.查房车在患者床尾

D.教学组长和护士长一起站在教师左侧

E.以上都对

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第8题
教学查房站位应为()

A.教师在患者左侧

B.查房护生在患者右侧

C.查房车在患者床尾

D.教学组长和护士长一次站在教师左侧

E.以上都对

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第9题
以下哪种类型的病例适用于教学查房()

A.临床特点(病史、体征及辅助检查)较典型的病例

B.有一些合并症、并发症,但不宜过于复杂

C.主要诊断明确的案例

D.以上都是

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第10题
教学查房病例的选择主要参照以下几点()。

A.教学查房的病例应为专业培训大纲要求住院医师掌握的病种,以常见病为主

B.必须选择住院医师主管的运行病例

C.所选择的病例应病史清晰、症状和体征明确、辅助检查资料相对完整,病情相对典型

D.所选择的患者病情相对稳定,易于配合

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第11题
护理部工作制度中关于护理查房,描述正确的有()

A.护理查房包括行政查房、业务查房、教学查房

B.每月组织1次行政查房

C.每月组织1次业务查房

D.每季度组织1次教学查房

E.定期组织业务学习,并有记录

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