以下关于教师通过信息技术手段提高自身教学水平的描述错误的是()。
A.通过网络环境和资源,开展远程学习,促进自身教学能力提升
B.通过5G、人工智能等新兴信息技术,可以实现教师跨时空的自主学习
C.通过信息技术手段和网络开展自主在线学习,完全可以替代其他各类培训学习
D.通过网络强大的通讯和交互能力,教师之间能够相互交流沟通、协作研究,实现共同成长
A.通过网络环境和资源,开展远程学习,促进自身教学能力提升
B.通过5G、人工智能等新兴信息技术,可以实现教师跨时空的自主学习
C.通过信息技术手段和网络开展自主在线学习,完全可以替代其他各类培训学习
D.通过网络强大的通讯和交互能力,教师之间能够相互交流沟通、协作研究,实现共同成长
A.教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善
B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问
C.教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得
D.教师根据教学资源种类或用途,将博客中的多种形式教学资源分类存放
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③
A.采用隐私面单是平衡实名制与个人隐私之间矛盾的一个重要技术手段
B.各大快递公司增强了保护消费者信息安全的理念,自主、自愿推出隐私面单
C.企业在做好自身数据信息防护并与专业的安全类公司合作,这样可以有助于提高运营效率、保护用户信息安全
D.国家已从政策上要求快递公司使用隐私面单,保护消费者的信息安全
A.这是由语文学科的自身特点决定的:它首先是一门工具性的学科
B.广泛的应用实践,有助于培养扎实的语言运用能力,更好地发挥语文这一工具的作用
C.广泛的应用实践要求教师在教学中尽量传授教学经验
D.生活中处处是语文,随时随地学语文的理念,有助于提高语文教学效率
A.沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.教育教学设计能力
D.组织与实施能力
A.调节作用
B.诊断作用
C.激励作用
D.教学作用
A.示范法
B.讲解法
C.练习法
D.图谱法
A.教师是学生学习的促进者
B.教师是教育教学的研究者
C.教师是课程的开发者和研究者
D.教师是终身学习的践行者