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[单选题]

教师研修的最终目的是

A.提高教学效果

B. 推进教学创新

C. 促进教师发展

D. 提高学生兴趣

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第1题
讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法,有利于提高课堂教学效果,下 列对讲授法的优点描述正确的是()

A.教师有目的有计划的进行教学

B.学生在短时间内获得大量系统的知识

C.教师面向全体学生

D.学生主动自觉的学习

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第2题
以下不属于借助信息技术促进幼儿教师专业发展策略的是()。

A.基于录像的教学反思

B.网络研修

C.基于社会化软件交流

D.提高教师的媒体制作能力

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第3题
我国校本培训的具体操作模式主要有以下几种()

A.教育专家、优秀教师来校讲学,学校教师学习先进的教育思想、教学技能和教学方法

B.组织同一学科或同一教研组的教师进行交流,互相切磋教育经验,共同研讨教学大纲、教材、教学计划以及教学方法,达到共同提高、共同进步的目的

C.发挥本校优秀教师中有教育教学经验的老教师的传帮带作用,帮助中青年教师尽快成长

D.组织教师听优质课、示范课、观摩课等来学习教学技能、教学方法,以及教师之间互相听课,然后再进行交流、研讨等来提高教学效果

E.组织专门的研讨会、交流会、教学沙龙等形式

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第4题
效果外化的目的是()

A.落实教学效果

B.成绩可视化

C.完成续班

D.彰显教师个人很优秀

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第5题
微笑是维护教师与摄生关系的润滑剂,是提高教学效果的重要手段()
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第6题
教师的语言技能是提高教学效果、效率的基本技能,是影响学生学习的重要因素,是衡量教师教学水平的重要标志()
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第7题

教师研修的层次性有三点,即落实教学常规、提高教学技能和()。

A.注重学科核心素养

B.重视课堂教授

C.促进专业素养的进步

D.加强课堂学习指导

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第8题
要提高课堂演示教学效果,最重要的是()

A.教师操作要规范

B.教具选择要适当

C.演示的过程展示要清晰

D.引导学生进行积极的思维

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第9题
教师热爱学生的作用表现在()

A.得到学生及家长的馈赠

B.爱学生是教育学生的感情基础

C.爱学生是提高教育质量的重要条件

D.爱学生是获得教学效果的基础

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第10题
教师热爱学生的作用不表现在以下哪一方面()

A.得到学生及其家长的馈赠

B.爱学生是教育学生的感情基础

C.爱学生是提高教育质量的重要条件

D.爱学生是获得教学效果的基础

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