题目内容
（请给出正确答案）
A.潜在消费者对新产品概念的需求水平
B.新产品概念与现有产品的差距水平
C.潜在消费者对新产品概念的认知价值
D.潜在消费者购买意愿
E.用户目标、购买场合和购买频率的测试
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A.形成某种定义的形式，使之表述明确。
B.有理据意识，不能信口开河.
C.必须以每个学生的理解程度来表述，学生不懂的就不解释。
D.用规范的概念形式来表述有利于把教学中一些不清晰的知识(技能)点清晰化，并使知识的传授和运用更加容易。
A．字典编辑从职业上讲对那些很少使用的短语并不感兴趣。
B．字典编辑有确切的数量标准来断定一个单词是在什么时候转变成了一种习惯用法。
C．一个新的概念要被接受，字典编辑就必须在他们的字典里收录相关的单词或短语。
D．当一个单词转变成一种习惯用法时，它的意思在转变的过程中不会经受任何严重的歪曲。
E．那些表示新概念的单词倾向于在它所表示的概念被理解之前被使用。
A.字典编辑从职业上讲对那些很少使用的短语并不感兴趣。
B.字典编辑有确切的数量标准来断定一个单词是在什么时候转变成了一种习惯用法。
C.一个新的概念要被接受，字典编辑就必须在他们的字典里收录相关的单词或短语。
D.当一个单词转变成一种习惯用法时，它的意思在转变的过程中不会经受任何严重的歪曲。
E.那些表示新概念的单词倾向于在它所表示的概念被理解之前被使用。
A.教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的
B.在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术
C.教育技术是关于学习资源和过程的设计、开发、运用、管理和评价的实践
D.如何根据学习目标、内容和学习者等方面的差异，有效选择恰当的媒体或方法，以实现教学效果的最优化，这是教育技术已经解决了的问题
已有的问题解决的知识经验与活动方式对解决新课题的影响是（）。
A．原型启发
B．概念形成
C．迁移
D．问题解决
