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更多“课文《荷花》中，作者想象的内容是第几段（）”相关的问题
第5题
读《荷花》，下列说法有误的一项是（）
A.裳与衣服有关，下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁
B.蹈共十七画，第十四笔是一
C.佛共8画，第四笔是丨
D.课文最后一句我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照
第6题
课文第4小节中作者写了猴子挂帽子的一系列动作,想说明什么（）
A.猴子非常的机灵和顽皮
B.孩子被猴子戏弄后心里非常尴尬
C.帽子所挂的地方很危险,为下文男孩处于险境做铺垫
D.猴子越来越放肆,孩子忍无可忍
第7题
一个孩子，学完高级版五六年级的课程后，能达到什么水平（）
A.累计常用汉字3000个，其中2500个左右会写
B.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果
C.能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实
D.学写读书笔记和常见应用文
第8题
下列说法正确的一项是（）
A.《宿建德江》《十五夜望月》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感也是一样的
B.《花之歌》的作者是黎巴嫩的泰戈尔
C.阅读的时候，要能联系自己的生活经验想开去，还要能从课文的内容联想到更多
D.作文中，描写人物说话时，必须要用说来表达
第9题
下列对课文内容分析不准确的一项是（）
A．本文的开头，用比兴的手法，以虚衬实，引出斯是陋室，惟吾德馨的主旨B．德馨揭示了文章中心，是本文的文眼C．作者写诸葛庐子云亭的目的是赞颂自己的陋室比之更有名D．苔痕上阶绿，草色入帘青中上入两字用的传神，以静衬动，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情，我们可以想象出这是一个多么幽静安宁的环境
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第11题
部编版三年级下册语文第4单元以“观察与发现”为主题，下列哪些教学要点，属于本单元的内容（）
A.能默读课文，借助关键语句概括大意
B.能体会积累课文中生动准确的词句，能借助课文的表达仿写句子
C.在写作过程中，能尝试用修改符号修改习作
D.能读懂课文，感受观察和发现带来的乐趣
