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[单选题]

在实际的教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为 【 】

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.配置性评价

D.总结性评价

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更多“在实际的教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验…”相关的问题
第1题
教师不得在续报后提出解约,即使有极其特殊情况,教师仍有义务带完本学期课程(不含已续报但未开课课程),履行与家长的教学契约约定,学校会在续报时与家长联系沟通,匹配合适的教师接班,做好原教师及接班教师的顺利衔接。教师需要主动做好接班过渡、家长及学员安抚沟通,做好交接班和续报工作()
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第2题
一位大学生在反思自己的小学生活时,这样说道:当我拿到大学通知书时,我猛然觉得这12年的寒窗苦读换来的除了一张通知书外,似乎什么都没有—没有朋友,没有刻骨铭心的兴趣爱好。他除了无奈的“喜欢”数理化英语等高考课程外,简直都忘了国歌是怎么唱的了。在实际教学过程中,教师应遵循哪些教学原则?()

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.知识传授与思想教育相统一

D.教师的主导作用与学生的主体作用相结合

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第3题
一门MOOC课程,如何适应不同基础层次的学校学生学习,MOOC+SPOC教学方式在以下哪些方面协同解决了这个问题。正确的选项是()。

A.SPOC课程的学生学习SPOC课程规定的教学内容,还可以自主学习MOOC课程内容

B.SPOC课程的学生可参与跨校大讨论(MOOC讨论区),亦可进行专属讨论(SPOC讨论区)

C.SPOC课程的学生可参与MOOC测试与考核,亦可参与SPOC测试与考核

D.SPOC课程教师可有效地管理学生“在线学习”情况,关注学生学习成效

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第4题
如何把握客户进门的钟()

A.建立信心:卓越是一个有23年应试及教育经验的品牌机构,我们设计的课程能够满足不同学生

B.宣传产品特色:卓越英语不同于市面普通的教学模式,我们参考并使用国外原版教材,以阅读和写作入手,真正做到大量语言输入,培养孩子的英语思维

C.自编教材:不为应试,不畏考试,针对学生学习薄弱环节重锤出击,满足不同学生的需求

D.完善的分层学习和跟踪服务,卓越英语会在专业的入门测后,根据学生能力和实际需求给出学生建议的班型

E.超一流的教师团队,打造100%持有TKT证书名师团队,学科专业考核保证专业度,定期教研,智慧共享

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第5题
()是教师在实施课程计划过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)的教学工作时所期望达到的要求或结果

A.教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第6题
诊断性评价通常由课程开发者和学校的校长、教师等一起参加,通过观察、测验、作业分析、调查研究等手段搜集资料,对课程与教学实现既定课程目标的程度进行判断。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
美国学者塞勒(J.G.Saylor)等人对课程与教学的关系做了三个比喻,包括()。

A.课程是一幢建筑物的设计图纸,教学是具体的施工。教学的好坏,是教师根据实际施工与设计图纸之间的吻合程度来衡量

B.课程是一场球赛的方案,教学则是球赛进行的过程

C.课程是一个乐谱,教学则是作品的演奏。同样的乐谱,每个演奏家都会有不同的体会,有不同的演绎,产生不同的效果

D.课程是培养人的蓝图,教学的指南、方向和目标,指导教学的实施

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第8题
总结性评价是在一个学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果进行的评价,目的在于评定学生的学习成绩,检验教学目标的达成度。()
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第9题
隐性课程主要是指()

A.学生在人际交往过程中受到的影响

B.教学过程中的思想品德教育内容卓兴教育用心服务准教师

C.校风、班风等制度化与非制度化的影响

D.学校物质文化所构成的物质文化影响

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第10题
下列具体内容符合《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》初级部分要求的是()

A.选项

B.能与中小学校教师有效沟通,能做学情调查,针对性提供服务内容

C.教学过程中可以采用填鸭式教学法

D.对研学目标不一定清晰

E.能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线

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第11题
教育技术学是一门综合性交叉学科,对其影响较大的理论有:学习理论、教学理论、课程理论、()和系统

教育技术学是一门综合性交叉学科,对其影响较大的理论有:学习理论、教学理论、课程理论、()和系统科学理论。

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