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[单选题]

如图所示,关于自然科学与社会发展的关系,表述合理的是()

A.自然科学与社会发展存在内在联系

B.自然科学发展导致一战爆发

C.自然科学成就都是政治斗争的结果

D.社会发展进程就是自然科学发展进程

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A、自然科学与社会发展存在内在联系

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第1题
考古学的进步与自然科学没有太大关系。()
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第2题
关于城乡规划与国民经济和社会发展计划的关系,以下观点不妥的是()。A.中长期的国民经济和社会发展

关于城乡规划与国民经济和社会发展计划的关系,以下观点不妥的是()。

A.中长期的国民经济和社会发展计划是城乡规划的重要依据

B.城乡规划是国民经济和社会发展计划的依据之一

C.城乡规划是国民经济和社会发展计划的继续

D.城乡规划与国民经济和社会发展计划的编制不需要同步进行

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第3题
哲学的物质范畴与自然科学的物质范畴之间是()。A.普遍与特殊的关系B.现象与本质的关系C.形式与

哲学的物质范畴与自然科学的物质范畴之间是()。

A.普遍与特殊的关系

B.现象与本质的关系

C.形式与内容的关系

D.相对与绝对的关系

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第4题
哲学的物质范畴与自然科学的物质范畴是() A.普遍与特殊的关系B.现象与本质的关系 C

哲学的物质范畴与自然科学的物质范畴是()

A.普遍与特殊的关系

B.现象与本质的关系

C.形式与内容的关系

D.相对与绝对的关系

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第5题
大数据产生的原因包括()

A.自然科学的发展

B.互联网的飞速发展

C.人们的使用习惯

D.与移动终端有重要的关系

E.大数据成本低

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第6题
“物、物质无非是各种物的总和,而这个概念就是从这一总和中 抽象出来的”。马克思主义哲学中“物质”与自然科学中“物质”的关系是()

A.本原和派生的关系

B.普遍和特殊的关系

C.第一性和第二性的关系

D.形式和内容的关系

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第7题
第一章 培养目标()
A.1.培养方案总目标:本专业旨在培养具有社会主义核心价值观,适应社会发展和经济建设需求,掌握数学、 自然科学,以及机械工程基础知识和专业知识,能在机械工程领域从事机械产品设计、制造 和运行控制等方面工作的高级应用型专业人才B.很合理C.合理D.基本合理E.不合理F.很不合理
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第8题
古希腊古典初期的毕达哥拉斯学派认为数量关系是万物的基本属性,和谐的数量关系(比例关系)与美是互通的。古典盛期的苏格拉底却认为“对于使用它的农夫说,一个有用的粪筐,就是美的东西”。美学观念的变化反映了古希腊()

A.人文精神的觉醒

B.平民权利逐步增加

C.自然科学的衰落

D.出现学术争鸣盛况

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第9题
教育必须与社会发展相适应,体现了教育的内部关系规律。()
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第10题
水资源规划需要与经济社会发展密切结合,确保“人〞与()关系的协调。

A.社会

B.“自然〞

C.环境

D.水利

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第11题
教育学的基本问题是()。

A.教育的教学规律问题

B.教育与人的发展的关系

C.教育目的问题

D.教育与社会发展的关系

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