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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教师直接性动机的培养与激发,常见的方法是()等。

A.加深认识,明了工作意义

B.巧妙安排,使工作多样化

C.因人而异,确定工作难度

D.照顾兴趣,增添工作魅力

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第1题
通过教师的表扬与鼓励而激发的学习动机为()动机。

A.内在

B.外在

C.没有意识的

D.直接

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第2题
通过教师的表扬与鼓励而激发的学习动机为()动机。[单选]

A.内在

B.外在

C.没有意识的

D.直接

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第3题
教师在本单元教学中让学生以小组为单位提交一份电子小报的作品,其主要设计意图是()

A.培养学生表达能力

B.激发学生的学习动机

C.让学生了解教学现象的发生发展过程

D.提高学生利用所学知识解决科生活中问题的能力

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第4题
如何激发学生的内在动机()?

A.建立一个自主支持性的课堂

B.培养学生的胜任力

C.提高课堂中的学习兴趣

D.组织合作学习

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第5题
分队管理心理方法的内驱性特点是指:心理方法遵循心理与行为相互作用的规律,通过满足官兵的正当需要,激发其(),从而达到引导行为的目的。

A.动机

B.情感

C.行为

D.目标

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第6题
创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的,它是后天培养和训练的结果,培养学生的创造性思维应该主要抓住以下()环节

A.激发学生的学习动机,求知欲和好奇心

B.培养发散性思维,集中思维和横向思维

C.发展直觉思维和想象思维

D.培养创造个性

E.发展特殊能力

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第7题
课堂导入就是教师在小学科学教学实施的过程中进入新课题时,运用有效的方法引起学生注意,激发学生兴趣和学习动机,明确学习目的并建立知识间联系的教学行为方式。()
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第8题
创新性实践能力培养的这三个步骤有着层层递进的关系,即通过()才能逐步提高创新的实践能力。

A.激发实践动机

B.参与实践活动

C.创新性实践的途径

D.形成并应用实践成果

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第9题
创造思维是一般思维的基础上发展起来的,是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力,教师应()。

A.激发好奇心、求知欲,培养创造动机

B.重视集中思维和发散思维的培养

C.培养与发展学生直觉思维的能力

D.培养学生就具有创造精神的良好个性

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第10题

教师通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣应该()。

A.教育内容、方法应固

B.应运用一些趣味性的游戏,调动幼儿的积极性

C.用比较的方法激发幼儿想象力

D.看幼儿画的像不像

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第11题
在教学活动中运用动机规律来激发和培养学生的学习动机。()

A.提高教学的艺术性

B.明确学习目标

C.给予及时和适当的反馈与评价

D.创设良好的学习心理环境

E.掌握动机规律进行自我教育

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