题目内容
（请给出正确答案）
A.动机水平过弱或者过强，作业水平则不高，学习效率也不高
B.动机水平和学习效果之间不是简单的线性关系
C.动机水平较弱或者过强，作业水平都高，但学习效率都不高
D.动机强度适中，作业的水平则较高，学习效率也高
E.不同难度的任务，其动机水平都是差不多的
答案
ABD
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“下列关于学习动机和学习效率之间的关系，说法正确的有（）”相关的问题
A.学习动机越强，学习效率越好
B.学习动机会影响学习效果，但是学习效果不会影响学习动机
C.学习动机决定学习行为
D.学习动机与学习效果之间的关系往往以学习行为为中介
E.只有抓住了学习行为这个关键，才能保持正向一致，正向不一致，消除负向一致与负向不一致
A.动机强度和学习成绩呈“倒U形曲线”
B.过强的动机表现为焦虑，引起学习效率下降下降
C.困难或复杂的任务动机水平比较低时，效率较好
D.完成容易或简单的任务时，动机较高的时候，效率较高
A.幼儿园中的消极儿童
B.教师与幼儿之间非支持性的关系
C.课程缺乏挑战性，课程之间没有关联
D.教学方法无法引起幼儿的学习动机，不支持幼儿在学习中的投入
E.过于严厉的规则
A.学习动机越强学习效果越好
B.学习动机越强学习效果越差
C.中等强度的动机最有利于学习
D.学习动机和学习效果总体上呈倒U型关系，且受任务难度影响
A.学习动机的两个基本成分是学习需要与学习期待
B.活动和交往是学生思想品德形成的基础
C.道德认识的获得主要采取说服法来实现
D.影响迁移的因素只有相似性、原有的认知结构和心向与定势
