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除了知识以外,技能、方法和态度等都能迁移()

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第1题
对专业水平应急人员,该水平应急人员的培训应根据有关指南要求来执行,达到或符合指南要求以后才能参与危险品的事故应急。对其培训要求除了掌握初级操作水平应急者的知识和技能以外,还包括()。

A.保证事故现场的人员安全,防止不必要伤亡的发生

B.执行应急行动计划

C.识别、确认、证实危险品

D.了解应急救援系统各岗位的功能和作用

E.掌握危险品的辨识和危险程度分级方法

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第2题
下列关于管理的科学性与艺术性的认识中错误的是()
A.管理是一门科学,是指它以反映客观规律的管理理论和方法为指导,有一套分析问题、解决问题的的科学的方法论,但是,管理是一门不精确的科学,指导管理的科学比较粗糙,不够精确。

B.管理的艺术性,就是强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵活运用这些知识和技能的技巧和诀窍。

C.管理的科学性说明管理理论在任何情况下都能发挥有效的作用。

D.管理的科学性与艺术性并不互相排斥,而是互相补充的

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第3题
音乐课程目标体现在情感态度与价值观,知识与技能,过程与方法()
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第4题
数学课程总目标包括()

A.知识技能

B.数学思考

C.过程方法

D.问题解决

E.情感态度

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第5题
课程目标包含哪三个层面()。

A.情感态度与价值观教法与学法知识与技能

B.情感态度与价值观过程与方法审美与体验

C.情感态度与价值观过程与方法知识与技能

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第6题
新课程标准的教育目标包括()。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

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第7题
教案编写中“教学目标”中包括:、、情感态度与价值观()

A.知识与方式、过程与方法

B.知识与技能、过程与方法

C.过程与技能、知识与方法

D.知识与过程、技能与方法

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第8题
新课程提出了立体“三维”教学目标,即知识与技能:过程与方法:态度情感与价值观。()
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第9题

新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进展表述的。()

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第10题
学生评价包括对学生知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观等方面发展状况的评价。()
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第11题
研学课程目标的三维目标包括知识与能力、过程与方法、()。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.态度与价值观

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