请选择你的政治任课教师,然后完成9-1表格中的问答()
A.田晶(政治教师1、2、3、8、9班)
B.符家铭(政治教师4、5、6、7、10班)
C.马志群(政治教师11、12班)
A.田晶(政治教师1、2、3、8、9班)
B.符家铭(政治教师4、5、6、7、10班)
C.马志群(政治教师11、12班)
A.王峻岭(化学教师1、8、9班)
B.冯彦国(化学教师2、3、11班)
C.马翠玉(化学教师4、5、10班)
D.李婷婷(化学教师6、7、12班)
A.周洁(地理教师1、2、3、4、9、10班)
B.林中弘(地理教师6、11班)
C.和强(地理教师5、8班)
D.戴红(地理教师7、12班)
A.3班1轨、6班3轨、9班6轨、12班8轨
B.3班1轨、6班2轨、9班3轨、12班4轨
C.3班2轨、6班4轨、9班6轨、12班8轨
D.3班3轨、6班6轨、9班9轨、12班12轨
A.先输入1和2,然后选择1和2所在的单元格,用左键拖拉右下角的填充柄直到1000
B.输入1,用右键拖拉右下角的填充柄直到1000,选择系列填充
C.输入1,选择1所在单元格,然后执行开始编辑填充序列,使用系列功能完成填充
D.直接输入1,按回车输2,直至输入完成
设有如下实体:
学生:学号,单位,姓名,性别,年龄,选修课程名
课程:编号,课程名,开课单位,任课教师号
教师:教师号,姓名,性别,职称,讲授课程编号
单位:单位名称,电话,教师号,教师名
上述实体存在如下联系:
(1) 一个学生可以选修多门课程,一门课程可为多个学生选修;
(2) 一个教师可讲授多门课程,一门课程可为多个教师讲授;
(3) 一个单位可有多个教师,一个教师只能属于一个单位。
试完成以下工作:
(1) 分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。
(2) 将上述设计完成的ER图合并成一个全局E-R图。
(3) 将该全局ER图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
教学管理数据库创建了如下表:
CTEATE TABLE student
(学号 CHAR(5) not null unique,
姓名 CHAR(8),
性别 CHAR(2),
出生日期 DATETIME,
班号 CHAR(5))
CTEATE TABLE teacher
(教师编号 CHAR(5) not null unique,
姓名 CHAR(8),
性别 CHAR(2),
出生日期 DATETIME,
职称 CHAR(6),
系别 CHAR(10))
CREATE TABLE course
(课程号 CHAR(5) not null unique,
课程名 CHAR(20),
任课教师编号 CHAR(5))
CREATE TABLE score
(学号 CHAR(5),
课程号 CHAR(5),
分数 INT)
请写出完成以下任务需要的SQL语句:检索选修学生人数大于30的某课程的任课教师姓名
A.相关学科教学就同一主题开展教学或讲座
B.相关学科教师从中选择一个故事导入教学
C.相关学科学习中以探究学习开展针对训练