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[判断题]

随着素质教育的广泛推进,家庭教育在教育中的功能已经逐渐被学校教育取代。()

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第1题
()主要借鉴加德纳的多元智能理论,认为每个儿童都是一个潜在的天才儿童。

A.素质教育

B.个性化教育

C.多元化教育

D.家庭教育

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第2题
素质教育是中国教育的一个长期的发展目标,下述关于素质教育的理解错误的是:

A.素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。

B.素质教育是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨。

C.国家教委曾专门出台《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》,因此素质教育的对象是中小学生。

D.素质教育是以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体美等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

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第3题
2001年9月教育部颁布的(),是推进幼儿园实施素质教育的全国幼教纲领性指导文件。

A.《幼儿园教学纲要》

B.《全民教育行动纲领》

C.《幼儿园教育纲要》

D.《幼儿园教育指导纲要》

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第4题
下列文件中,最早提出“把发展基础教育的责任交给地方,有步骤地实行九年义务教育”的是A.《中共中

下列文件中,最早提出“把发展基础教育的责任交给地方,有步骤地实行九年义务教育”的是

A.《中共中央关于教育体制改革的决定》

B.《中国教育改革和发展纲要》

C.《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》

D.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

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第5题
主张在家庭教育中,要使子女广泛接触社会生活,学习各种杂艺、琴、棋、书、画等的古代教育家是()。

A.孔子

B.颜之推

C.朱熹

D.王守仁

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第6题
在“三结合”教育中起主导作用的是()

A.家庭教育

B.学校教育

C.自我教育

D.社会教育

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第7题
在强化尊师教育、厚植校园师道文化方面,应做好哪些工作?()

A.推进尊师文化进教材、进课堂、进校园,通过尊师第一课、9月尊师主题月等形式,将尊师重教观念渗透进学生的价值体系

B.有条件的地方和学校可结合实际统筹有关资源,因地制宜安排一线教师特别是长期从教教师进行疗休养,重点向符合条件的班主任和乡村教师倾斜

C.做好教师荣休工作,礼敬退休教师,弘扬尊师风尚

D.建立健全教职工代表大会制度,保障教师参与学校决策的民主权利

E.加强家庭教育,健全家校联系制度,引导家长尊重学校教育安排,尊敬教师创造发挥,配合学校做好学生的学习教育

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第8题
在家庭教育中发挥指导的作用,建造并提供适合开展家庭教育指导服务的场所和设施的是()。

A.学校

B.教育行政部门

C.公益机构

D.社区

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第9题
在素质教育实施过程中努力构建带有自己教育风格的教育模式,就是向“科研型”教师乃至教育家前进
的一条重要途径。判断对错

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第10题
教育能力是父母在一定的教育观念指导下,运用教育知识在家庭教育的实践中处理亲子关系,分析解决实际问题的能力。()
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第11题
试析古代实施学前家庭教育的内容和意义以及学前文化知识教育中的利弊。

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