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[判断题]

信息技术是建构主义应用于教学的先决条件。（)

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第1题

随机通达教学是依据_________学习理论而提出后种教学方法。

A.建构主义

B. 结构主义

C. 行为主义

D. 认知主义

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第2题

信息技术应用于建筑工程项目管理，其目的是提高工程建设活动的质量。（)

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第3题

建构主义认为，有效的教学旨在使学习者形成对（)真正的理解。

A.技能

B.操作

C.方法

D.知识

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第4题

微课程（microlecture)这个术语并不是指为微型教学而开发的微内容，而是运用建构主义方法化成的

A.A. 正确

B.B. 错误

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第5题

强调主体、情境、协作和资源作为促进教学条件的学习理论派别是()。

A.联结理论

B.认知理论

C.人本主义

D.建构主义

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第6题

以下不能体现教学中的信息技术应用的是()。

A.BBS

B. QQ

C. MSNb

D. BD

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第7题

信息技术教学方法是指在学习与运用信息技术的过程中,教师和学生为实现教学目标、完成教学任务、优化教学效果而采用的教法与学法之和。（)

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第8题

信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的。A. 正确B. 错误

A.A. 正确

B.B. 错误

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第9题

下面的观点，哪个错误理解了信息技术与课程的整合？

A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进，信息技术的运用应适时、适用、适度

B. 信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如

C. 技术是为支持教学而服务的，整合不代表技术的滥用误用，更不能用技术来取代学科教学

D. 信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而是高层次的主动适应

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第10题

教师在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程，这种信息技术对生活在的影响属于多媒体教学。（)

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第11题

信息技术与课程融合的实质是（)。

A.体现“以教师为中心”的教学结构

B.变革传统的教学结构

C.体现“以学生为主体”的教学结构

D.体现“教师-学生”的“主导-主体”型教学结构

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