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[多选题]

培养激发优势,培养自信心的两个互动方法是()

A.制作一年优势墙

B.准备一个优势笔记本,并认真记录

C.多夸孩子,真棒,真厉害

D.多陪伴孩子

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制作一年优势墙准备一个优势笔记本并认真记录

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第1题
初二阶段在“输入输出”阶梯体系中的作用是()

A.激发兴趣,培养习惯

B.建立体系,积累方法

C.提升能力,开拓思维

D.查缺补漏,举一反三

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第2题
每一个人都应该:A.永远拥有自信心B.常常锻炼自信心C.时刻培养自信心D.无需培养自信心

每一个人都应该:

A.永远拥有自信心

B.常常锻炼自信心

C.时刻培养自信心

D.无需培养自信心

点击查看答案
第3题
专制式领导风格不利于()的培养。

A.团结协作性

B.主动性

C.自信心

D.服从性

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第4题
好奇心和求知欲并不能有效激发和培养创新意识。()
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第5题
要求教师不仅传授知识,而且要教会学生学习,激发学生好奇心,培养自主能力的老师可以称之为“蜡烛”。()
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第6题
良好学习情绪的培养需要建立良好的师生情感,要有科学的爱的表达方式,要激发学生的学习兴趣。()
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第7题
我们的教育理念()

A.点燃兴趣 培养习惯 塑造人格

B.点燃兴趣 培养习惯 塑造品格

C.激发兴趣 培养习惯 塑造品格

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第8题
择业辅导的目的是帮助学生了解自己的潜能,激发学生的择业意识和主动性,解除学生择业过程中的困惑,培养学生积极的择业观念。()
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第9题
教师在教学过程中,要遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准()
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第10题
入学准备工作有()。

A.激发孩子上学的愿望

B.培养良好的学习习惯

C.准备好学习用品

D.独立生活的准备

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第11题
培养发问技能的技巧包括()。

A.观察顾客

B.观察所有激发想象的事物

C.观察所有的感官去观察

D.参与问题风暴

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