题目内容
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[单选题]
机智调控中，通过突然提高或者降低自己讲话的声音，加快或放慢讲解的速度，起到加强注意和突出重点的作用，属于以下哪种方法（）
A.停顿法
B.暗示法
C.变声法
答案
A、停顿法
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A.停顿法
B.暗示法
C.变声法
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A.白天适当升温的目的是降低蔬菜的光合作用
B.夜晚适当降温的目的是增强蔬菜的呼吸作用
C.增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用
D.增强光照可增强光合作用、降低呼吸作用
A.确定幼儿在体育活动中的主体地位、适量的运动负荷原则
B.灵敏地调控运动的负荷、灵活机智地指导幼儿的活动
C.确定幼儿在体育活动中的主体地位、灵敏地调控运动的负荷、灵活机智地指导幼儿的活动
A.电话铃响起，三声之内接起，拿起电话须使用敬语
B.认真听清对方讲话，需对来电信息作记录
C.在电话中回答客户询问价格、地点、面积、交付标准等方面的问题,租赁人员要扬长避短,机智回答
D.通话结束后，可直接挂断电话
A.杨同学参加了学校文学社，写作水平有了很大提高
B.李同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔
C.王同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学一起去网吧
D.张同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱讲话的毛病
A.谈话时要口齿清晰，语言流利，语气平和，语言要含蓄，机智，幽默。
B.要密切注意听着的反应。
C.要重视行为举止，掌握谈话技巧，推测对方心理，展现自身优势。
D.要明确提出自己在该单位的期望值，比如任职部门或者薪水。
A.它是为了避免出现“听”的障碍
B.它的“五要”之一是要通过记笔记来听
C.它的“五不要”之一是不要倾听自己的讲话
D.它强调有鉴别的倾听
E.它强调回避难以应付的话题
A.对其讲话有反应,机体没有对疼痛或不适的感觉缺失
B.对其讲话有反应，但不是所有时间都能用语言表达不适感或者机体的一到两个肢体的部位对疼痛或不适感感觉障碍
C.只对疼痛刺激有反应，能通过呻吟和烦躁的方式表达机体不适。或者机体一半以上的部位对疼痛或不适感感觉障碍
D.对疼痛刺激没有反应（没有呻吟、退缩或紧握）或者绝大部分的机体对疼痛的感觉受限
A.本文的对话表现了孟子的机智、勇敢和能言善辩
B.孟子意在通过层层诘难使齐宣王认识到治理国家是自己应负的责任
C.齐宣王对孟子的提问每问必答，表现了他是个胸无城府的君王
D.本文体现了孟子心怀天下的民本、仁政思想
