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更多“新员工打电话时，可以让老员工在旁边听，听完以后，再看老员工怎…”相关的问题
第1题
询问打电话者时，口气一定要保持谦虚、客气、友好，以下做法正确的包括()。
A.请问，您可以留下您的电话号码吗
B.请稍等片刻您的吩咐我已经记录下来了，
C.现在复述一遍给您听吗
D.请问先生您贵姓
第3题
客服人员在与客户面对面交流过程中良好的倾听技巧是（）。
A.在没有听明白时也要假装听懂了，以免客户失望
B.要专心，尽量避免因外界干扰而分散注意力
C.让客户觉得你在听就可以了
D.听的过程中可以一边做其他工作一边回应客户
第5题
（）或者持有医生证明的（）旅客携带导盲犬或者助听犬，应当在定座时提出并经航空公司同意后方予接受；带入客舱的导盲犬或助听犬必须在上航空器之前为其戴好（）和系好（），并不得占用座位和让其任意跑动；导盲犬、助听犬及其容器和食物可以免费运输，不计入（）。
第6题
以下不符合游戏测听测试环境要求的是（)A.测听室温度适宜，让小儿感到舒适B.光线柔和、均匀C.房间内
以下不符合游戏测听测试环境要求的是()
A.测听室温度适宜，让小儿感到舒适
B.光线柔和、均匀
C.房间内空间和墙壁上布置朴素明快，让小儿有安全感
D.小儿操作游戏的小桌桌面应铺垫适当的绒布，避免游戏时发出噪声
E.房间内可以有过多暴露的装饰、玩具
第7题
当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是()
A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听
B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听
C. 利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解
D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导
第8题
引导幼儿体会标识文字符号的用途如（）
A.鼓励幼儿自主阅读
B.向幼儿介绍生活中的常见标识，让他知道标识可以代表具体事物
C.结合生活实际，帮助幼儿体会文字的用途
D.买来新玩具时，把说明书上的文字念给幼儿听，了解玩具的玩法
第11题
以下哪项属于公司严令禁止项（）
A.内部员工之间，能不叫总就不叫总（可以直呼其名或其自己意愿被称呼的称谓）
B.工作存在惰性，推诿责任，对岗位不负责任，缺乏主动积极性，执行力不强
C.对新员工，尤其是应届毕业的新员工，在入职初期要有特殊关怀
D.给上级做工作建议时，多让上级做选择题，少做开放式的问答题
