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[判断题]

“十年树木,百年树人”体现了教师劳动特点的长期性()

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第1题
十年树木,百年树人”反映了教师劳动具有()

A.复杂性

B.主体性

C.创造性

D.长期性

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第2题
“十年树木,百年树人”体现了教师工作的()。A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性

“十年树木,百年树人”体现了教师工作的()。

A.创造性

B.广延性

C.长期性

D.示范性

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第3题
“十年树木,百年树人”这个成语体现了中国文化对教育的高度重视。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
“十年树,百年树人”体现了教师工作的()特点。

A.公益性

B.隐效性与长效性

C.无边际性

D.协作性

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第5题
所谓“十年树木,百年树人”,说明了教师劳动过程的()特征

A.主动性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

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第6题
下列名句或成语不正确的一句是()

A.慈母倚门情,游子行路苦这句诗借小草和阳光赞美母爱

B.十年树木,百年树人说明教育是长久之计

C.有意栽花花不发,无心插柳柳成荫比喻一心想做成一件事却没有做成,没打算会有什么结果的事情,却不经意间成功了

D.桃李满天下比喻老师教育的学生众多,各地都有

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第7题
阅读下面一则寓言,选项中不能概括表达其寓意的一项是()螃蟹妈妈对儿子说:“我的孩子,你别再横爬了,直爬多好看啊!”小螃蟹回答说:“好妈妈,一点儿不假。如果你教我直爬,我一定能学着做。”螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不行,于是她才明白起初那样要求孩子有多愚蠢

A.身教胜于言教

B.己所不欲,勿施于人

C.十年树木,百年树人

D.事物应尊重其客观规律

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第8题
鲁迅的原名叫周树人,把他和成语“十年树木,百年树人”一起记忆,这是使用了什么方法记忆呢()

A.谐音记忆法

B.联想记忆法

C.艾宾浩斯曲线记忆法

D.读写结合记忆法

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第9题
下到句子中标点符号使用不正确的是()

A.十年树木,百年树人;插柳之恩,终生难忘

B.差生王老师摇摇头:谁说你是差生

C.恐怕第三件事才是买各种玩意儿-一风等、空竹、口琴等

D.顶碗少年做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起•••. ••

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第10题
教师劳动所创造的价值并不是以物质化的形式表现出来的,而是作为一种潜在的价值体现在学生身上。这说明教师劳动具有滞后性的特点。()
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第11题
下列句子中标点使用错误的一项是()

A.玛丽的性格里天生有一种可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大,执着的追求

B.十年树木,百年树人;插柳之恩,百年难忘

C.傣族有个风俗:一家盖房,全村帮忙。新楼落成时,还要举行架竹楼仪式

D.我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了他们罢;那是谁

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