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[判断题]

抑郁的学生在认知方面常常表现出社交退缩和自杀意向()

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第1题
教育教学过程中,教师给学生以足够的关注和期待,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。这种心理效应我们称之为()

A.扇贝效应

B.南风效应

C.罗森塔尔效应

D.巴纳姆效应

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第2题
拒绝+控制的专断型教养方式下的儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐()

拒绝+控制的专断型教养方式下的儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐()

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第3题
以下哪项不是风湿病儿童行为?()

A.抑郁

B.多动

C.敌意性

D.社交退缩

E.不成熟

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第4题
单侧听力损失对儿童的影响不包括()

A.蜗神经发育不良

B.行为和学业表现

C.认知发展/中枢听觉处理

D.心理层面:听觉疲劳

E.社交退缩、否认、恐惧

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第5题
COVID-19疫期青少年常见心理问题表述错误的是()

A.情绪方面(最为常见)

B.存在人际关系障碍、拖延行为、退缩行为、逃避行为、逆反行为、强迫行为、攻击行为、电子产品依赖、自伤行为、自杀行为等问题

C.焦虑和抑郁最为常见,研究也最多

D.不会出现思维中断的现象增加

E.疫情对生理方面有影响

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第6题
发生在10岁及以下的儿童/青春期的孩子,经常性的表现出反复的情绪管控困难,易激惹伴随持续的心境低落和抑郁表现,长达及一年以上的时间,属于()

A.恶劣心境

B.破坏性的心境管理失调障碍

C.慢性持续性的抑郁

D.单向抑郁

E.多次抑郁障碍

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第7题
有些学生在高考前夜常常由于紧张而难以人睡,这样的失眠称为()。A.假性失眠B.情境性失眠C.失律

有些学生在高考前夜常常由于紧张而难以人睡,这样的失眠称为()。

A.假性失眠

B.情境性失眠

C.失律性失眠

D.习惯性失眠

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第8题
通过本次培训,您最希望哪些能力能够得到提升()

A.对学生心理健康状况的判断和分析

B.如何应对学生在成长过程中出现的焦虑或抑郁问题

C.如何与学生家长进行良好沟通

D.如何管理教师个人的情绪

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第9题
抑郁、焦虑状态时可表现为哪些方面的变化()

A.情感方面

B.认知方面

C.行为方面

D.生理方面

E.以上都是

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第10题
学生在阅读不熟悉、不理解的材料时,放慢速度、反复阅读的学习策略是()

A.认知策略

B.资源管理策略

C.组织策略

D.元认知策略

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第11题
教职工及学生在课间需注意以下哪些事项()

A.不聚集、不串门、保持一米社交距离

B.戴口罩、勤洗手

C.每天坚持阳光体育1小时

D.不随意吐痰、咳嗽喷嚏注意礼仪

E.学习疾病防治知识和相关政策,树立正确的疾病观

F.树立保护动物和大自然就是保护我们人类自己的生态观

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