题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于培训分级制体系，以下说法正确的是（）
A.【标准类课程】分为： 领导力课程和商业课程
B.【技能类课程】分为：岗位特有技能课程、客户服务课程及营销课程
C.【增值类课程】分为：企业文化、营运标准课程
答案
B、【技能类课程】分为：岗位特有技能课程、客户服务课程及营销课程
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A.【标准类课程】分为： 领导力课程和商业课程
B.【技能类课程】分为：岗位特有技能课程、客户服务课程及营销课程
C.【增值类课程】分为：企业文化、营运标准课程
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B、【技能类课程】分为：岗位特有技能课程、客户服务课程及营销课程
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A.依据企业战略确定培训开发策略
B.关注员工职业生涯开发与管理
C.构建分层分类的企业培训开发体系
D.对培训与开发需求进行有效的分析
E.设计及实施有效的培训评估体系
A.公司培训体系共有三级培训构成
B.培训类型分为：通用管理类、管理人才专项、外送类、辅助类
C.公司晋升通道实行双通道发展路线
D.双通道包括专业线和管理线
A.课程的培训目标、核心能力必须明确
B.评估应该和课程匹配
C.没有教师的同质化培训就不能创建成功的评估系统
D.评估体系的设计不需要考虑渐进性
E.教学最终服务临床，床旁评估具有实战意义
A、可以成为绩效考核体系设计的基础
B、可以为员工招聘提供基本的依据
C、可以成为员工工作价值观定位的依据
D、可以为员工培训提供信息支持和指导
A.elta代表着增量，象征着我们盘点的目的是帮助企业挖掘高潜人才，搭建人才梯队，为企业增加活力
B.代表多维度评估，包括在线测评，线下评估及企业内部管理者评估等
C.L是领导力的含义，意味着我们只对领导力进行评测
D.是加速发展的含义，我们会将盘点结果与51培训体系相结合，为企业及员工提供合理的培养发展建议
A.学习层次的评估是受训者对培训内容的了解及吸收程度
B.反应层次的评估是受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
C.行为层次的评估是受训者在工作中行为方式的变化和改进
D.结果层次的评估是受训者对培训项目的主观感或满意程度如何
A.Milestones评价体系基于胜任力的发展结果(如知识、技能、态度、表现等)，阶段性测量医师能力水平，并阶段性反映医师从医学院校毕业阶段到在该专业能独立行医整个过程的成长轨迹
B.Milestones评价体系分为一级指标及次级指标，一级指标各专科基本相同
C.每项次级胜任力指标分成5个水平9个等级，从5个水平描述该项胜任力不同阶段应该掌握的程度
D.水平2是指住院医师已经有进步，但程度尚未达到中等
E.水平5是指住院医师已达到该项里程碑的培训目标
A.建立培训师体系、课程库、课程资料档案等
B.提出各部门的培训需求
C.推动正确的培训观念,激发、参与和提升培训绩效改善
D.向各层管理者、员工传达企业的年度经营目标,提出公司对于人才的期待和要求
