题目内容
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[单选题]
在运用反复性原则时，施教者错误的做法是()。
A.设计各领域开展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的开展需要和学习兴趣
B.有选择、有间隔、有变化地反复进展训练
C.帮助婴儿积累多种经历
D.帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域开展
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A.设计各领域开展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的开展需要和学习兴趣
B.有选择、有间隔、有变化地反复进展训练
C.帮助婴儿积累多种经历
D.帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域开展
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A.反复的过程要完全一样
B.反复即简单的重负
C.每次反复的时间、地点、人物要求完全一样
D.婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经历从而获得新的知识和经历
A.双方是相互支持的关系，要以互助互利推动和谐
B.领导处于强势地位，职工处于被管制地位，各安其位才能建立和谐
C.由于职工与领导在人格上不平等，只有认同不平等，才能维护和谐
D.员工要坚持原那么，敢于当面指陈领导错误，以正义促和谐
A.双方是相互支持的关系，要以互助互利推动与谐
B.领导处于强势地位，职工处于被管制地位，各安其位才能建立与谐
C.由于职工及领导在人格上不平等，只有认同不平等，才能维护与谐
D.员工要坚持原那么，敢于当面指陈领导错误，以正义促与谐
A.对神志丧失的落水者，如果可能的话，施救者可以游过去，使其面朝上并救至岸上。
B.对神志清楚落水者，迅速用手直接去拉落水者
C.当溺水者在水面漂浮时，施救者应迅速向水中拋救生圈、木板等漂浮物。
D.不会游泳者不可直接下水救人
