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[多选题]

倾听师可以帮助来电者达到的常见目标包括()

A.行为改变

B.行为演练

C.决策

D.放松

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ABCD

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第1题
一个创业失败的来电者打来电话,目前他身无分文,还负债累累,倾听师想帮助他寻找资源,可以从哪些方面入手()

A.肯定来电者的求助动机

B.和来电者一起寻找创业过程中的收获

C.询问来电者过去成功渡过重大挫折的经历

D.帮助来电者盘点可以获得的人际支持

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第2题
解释时遇到的问题包括()

A.倾听师解释的过早

B.来电者不接受

C.倾听师为自我满足而自我暴露

D.担心自我暴露不够完美

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第3题
面对来电者已经被正规医院精神科诊断为抑郁症,并表达自己有自杀的想法和实施方案时,我们倾听师需要做的是()

A.尽量安慰来电者,并劝导TA为了家人着想不要轻生

B.倾听并安抚来电者情绪,同时启动平台危机干预方案(包括启动保密例外等行动)

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第4题
自我暴露没有起到作用,可能是因为()

A.来电者没有做好准备

B.倾听师的表露是自己的投射,来电者并不认同

C.来电者和倾听师不熟悉,超过了心理社交距离

D.倾听师表露过早

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第5题
倾听师的下列哪些做法有利于建立融洽的倾听关系()

A.理解和尊重来电者的想法

B.鼓励来电者表达真实的感受

C.向来电者强调必须相信倾听师,不要相信他人

D.告诉来电者没必要伤心

E.努力挖掘来电者身上的优势和资源

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第6题
“主诉”是指在倾听服务中,倾听师觉察到的来电者的主要问题。()

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第7题
倾听师要对自己的内心察觉,对不喜欢的来电者,要(),不能忽视或者指责

A.善行

B.诚信

C.责任

D.公正

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第8题
运用解释技术时,如果来电者表示不理解,可能发生了什么()

A.解释正确,来电者还没准备好

B.倾听师解释有误

C.可能语言不够通俗简洁,使用了专业术语或表述太复杂

D.解释正确,但来电者阻抗

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第9题
关于跌倒预防健康教育正确的是()

A.环境、病情有关的跌倒的主要危险因素、常见地点、时间及跌倒后果、相应的预防措施、如何帮助寻求,做到个体化,定期和持续进行

B.形式包括书面材料(手册、表格等)的发放、播放录像、墙报和护士或理疗师等专业人士的口头讲解

C.在入院时即对患者及照顾者进行宣教

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第10题
倾听师可能面临的问题包括()

A.求助问题超出自己的应对能力

B.想要帮助来访者更多而带来的无助感

C.专业知识与实操技能不足,胜任力不够

D.助人不仅仅是工作,还会有个人的情感卷入

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第11题
护嘱是()、组长或专科护士为帮助责任护士达到预期护理目标,根据患者病情,护理需要而下达的护理措施。

A.护士长

B.主管护师以上的护士

C.副主任护师以上护士

D.高级责任护士

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