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[单选题]

学习历史,要能分辨“描述”与“评价”的区别。下列选项中,有的是对历史事实的描述和描绘,有的是对历史的看法、解释和评价。下列属于“评价”的是()

A.战国时期,各国竞相变法,大国兼并小国,客观上加速了统一进程

B.战国时期,今北京地区属于燕国

C.齐桓公任用管仲为相进行改革

D.公元前2070年,禹建立夏王朝

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A、战国时期,各国竞相变法,大国兼并小国,客观上加速了统一进程

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更多“学习历史,要能分辨“描述”与“评价”的区别。下列选项中,有的…”相关的问题
第1题
依据评价基准不同,教学评价分为相对评价和绝对评价。下面关于这两种评价方式的描述不正确的是()。

A.相对评价是在被评价对象的群体中建立基准,通常以该群体的平均水平为基准

B.绝对评价是将教学评价基准建立在被评价对象的群体之外,通常以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准

C.相对评价中,基准会随群体的不同而变化,有利于判断每一个成员在群体中的相对优劣

D.相对评价不宜判断个体与教学目标的距离,也不易分辨学生之间在学习方面的真实差异

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第2题
学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的描述,正确的是()

A.国家的产生与社会变革

B.政权分立与民族融合

C.统一国家的建立

D.繁荣与开放的社会

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第3题
学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对夏商周时期阶段特征的归纳描述,正确的是()

A.中国境内早期人类与文明的起源

B.政权分立与民族交融

C.民族关系发展和社会变化

D.早期国家与社会变革

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第4题
归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的阶段及特征的描述,正确的是()

A.秦汉时期——中华文明的勃兴

B.隋唐时期——繁荣与开放的时代

C.宋元时期——统一的多民族国家的巩固与发展

D.明清时期——政权分立与民族融合

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第5题
以下关于辅导的描述哪些是正确的()

A.辅导人要能帮助他人从错误中学习,而不是去责怪对方

B.辅导人总是告诉对方要做什么

C.辅导人会避免直接告诉对方该怎么做

D.辅导人要负责激励他人不断进步

E.辅导人花大部分的时间讨论哪里没做好

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第6题
“教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”描述的是()。

A.中国教育技术定义

B.教学设计定义

C.AECT 94定义

D.AECT 05定义

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第7题
在自然情境下对学前儿童的实际行为做细致描述,这种学前儿童学习与发展评价的方法是()。

A.核检表法

B.时间取样法

C.轶事记录法

D.事件取样法

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第8题
以下哪些元素不属于刻意练习的关键要素()

A.每次学习活动均需确定合适的学习区,让学员在学习区内学习

B.教学活动学习目标的确定应与所确定的学习区保持一致

C.在学习区内适当安排多个相关的学习活动让学员重复练习

D.对学员进行仔细的观察与评价,并针对性地进行反馈

E.对于学员应以较高的标准严格要求,并要求学员都能达到

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第9题
下面描述正确的是()

A.纯习得更适合中国孩子英语学习

B.评价一种教学途径的好与坏,需要放在具体的学习环境中看——因地制宜

C.纯学得更适合中国孩子的英语学习

D.对于英语是非母语国家的孩子来讲,英语学习最好方式是习得

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第10题
在基于自然智能的学习与优化基础理论研究中,构造了具有多分辨逼近能力的多子波基函数模型,较好地解决了结构化数据的多分辨逼近难题。()
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第11题
(2022.1).下面是某学生在学习了“洋务运动”相关内容后所做的总结。其中④属于()

A.历史原因

B.历史史实

C.历史过程

D.历史评价

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