题目内容
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[单选题]
在婴儿进行阅读练习时选用了（）是最佳的。
A.慈宁宫婴儿看书的兴趣选择
B.色彩鲜艳。形象、线条逼真与选择图书无关紧要
C.主题鲜明婴儿熟悉的科学及生活为主的图片和图书
D.看报纸
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A.慈宁宫婴儿看书的兴趣选择
B.色彩鲜艳。形象、线条逼真与选择图书无关紧要
C.主题鲜明婴儿熟悉的科学及生活为主的图片和图书
D.看报纸
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A.成人可以将婴儿抱在怀中，共同翻看色彩鲜艳、图文并茂的图书成图片，易引发婴幼儿对阅读的兴趣
B.在给婴幼儿进行早期阅读时，若婴幼儿对相关内容不感兴趣，成人应强行阅读，直到阅读一页后再阅读一页
C.在给婴幼儿进行早期阅读时，成人要随时使用手势、肢体语言、面部表情把书的情节表现出来
D.成人进行阅读时，尽量用婴幼儿听得懂的语言
A.围绕婴儿的个性特性、爱好进行讨论
B.围绕育婴措施进行讨论
C.随意的选择自己感爱好的话题
D.选择与婴儿生活、成长有关的话题进行交流
A.设计各领域开展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的开展需要和学习兴趣
B.有选择、有间隔、有变化地反复进展训练
C.帮助婴儿积累多种经历
D.帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域开展
A.育婴师分别和每一个婴儿进行一对一的练习
B.组织家长和婴儿进行一对一的练习并个别指导
C.做统一的团体游戏训练
D.不同的学习内容在同一时 间内进行练习。
A.郑娟发言结束后，记者们的反应表明美国记者对郑娟和周蓉的极大兴趣，也为后文记者们见到郑娟在报纸上的简短声明后蜂拥而至做了铺垫
B.郑娟在见到周秉坤后哭得像个孩子和她在美国坚强的表现不一致。这种亲人面前的真情宣泄使得郑娟这个形象更加鲜明生动、立体丰满
C.选文中对主人公郑娟的刻画采用了语言、神态、动作、心理等描写，并且运用了对比、衬托手法，突出了郑娟的善良和坚强
D.选文采用了大量的对话描写，每个人的语言都符合自己的身份特点，这种写作手法更适合中国大众的阅读习惯，更容易为阅读者接受并容易产生共情
A.在生活中要有意识的帮助婴儿正确的使用表示时间或状态的生活用语
B.在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求
C.多给婴儿提问的方法,增加婴儿说话的机会,提高其思考问题的能力
D.利用平常的对话,帮助婴儿理解否定的词语
A.要选家长都在家时，最好是晚上婴儿睡觉以后，便于与家长交流
B.按合约定时间准时到达婴儿家庭，注意避开婴儿睡眠时间
C.选择客户家较近的家庭来指导
D.将白天的入户时间安排满，不要留有空余，以提高工作效率
A.在生活中要有意识的帮助婴儿正确的使用表示时间或状态的生活语
B.在婴儿没提出有要求前及时满足婴儿的各种需求
C.多给婴儿提问的方式、增加婴儿说话的机会、提高其思考问题的能力
D.利用平常的对话、帮助婴儿理解否定的词语。
