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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

通过摆事实讲道理来影响学生的思想意识，提高学生的认识水平和辩别是非善恶的能力并形成正确观念的方法是（）

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.实践活动法

D.品德评价法

答案

B、说服教育法

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第1题

在品德培养法中，借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，来影响被开发者的思想素质，提高其思想道德认识的教育方法是（)。

A.说服教育法

B.实际锻炼法

C.情感陶冶教育法

D.生活指导法

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第2题

通过摆事实、讲道理，使学生明辨是非，提高认识，形成正确观点的方法是()。

A.自我修养法

B.品德评价法

C.说服教育法

D.榜样示范法

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第3题

展开辩论，可以通过什么来丰富自己认识，帮助我们全面地看待事情、处理问题（）

A.摆事实、讲道理

B.声音大

C.人数多

D.借口多

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第4题

当家长主动来与教师沟通提问时，教师怎样来回应家长提出的问题（）

A.讲道理

B.摆事实

C.总结

D.深化认知

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第5题

像本文这样以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的文章叫作（）

A.议论文

B.说明文

C.记叙文

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第6题

关于妄想，下列何种说法正确（)

A.是不符合事实的信念

B.是一种病态的信念

C.是病人坚信不移的信念

D.是一种很荒谬的信念

E.是一种可以通过摆事实、讲道理说服的信念

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第7题

家庭教育中，对待儿童的不良行为，家长通过摆事实、讲道理，提高儿童认识，而不是讽刺、挖苦甚至打骂，这种做法体现了（)。

A.正面教育原则

B.严慈相济原则

C.一贯一致原则

D.全面发展原则

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第8题

()是在经济合同发生纠纷时，由双方当事人在自愿、互谅的基础上，按照(合同法》以及合同条款的有关规定，直接进行碰商，通过摆事实、讲道理，取得致意见自行解决合同纠纷。

A.经济合同纠纷的协商

B.经济合同纠纷的中栈

C.经济合同纠纷的调解

D.经济合同纠纷的审理

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第9题

“桃李不言，下自成蹊”提示教师在德育工作中应（）

A.通过摆事实、讲道理使受教育者掌握正确的行为规范标准，不断提高思想品德水平

B.通过言行示范提高受教育者的品德认识，陶冶其品德情感

C.通过营造学校的物质文化和精神文化环境使受教育者潜移默化地受到熏陶和感染

D.通过向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制

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第10题

关于开进步会，建议是（)。

A.强制他人服从

B.摆事实，讲道理

C.你好，我好，大家好

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第11题

（)就是充分的摆事实、讲道理，进行科学分析。

A.借力说服法

B.感性说服法

C.理性说服法

D.运用事实说服法

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