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更多“机构中教老师使用PC电脑授课，学生仍然使用飞博提供的你有课A…”相关的问题
A.教学过程对于各层级学生要一视同仁
B.教学过程主要侧重于老师的教
C.分层教学主要关注所教知识量上的区别
D.分层教学不能只通过授课来实现
E.分层的教学目标可以比较笼统
A.老师使用钉钉软件进行远程授课
B.老师发送多媒体课件让学生预习
C.老师在制作课件时采用了视频、音频、图片、文字等多和素材
D.老师要求同学上传背诵课文的视频
A.幽默激趣法
B.因势利导法
C.巧妙暗示法
D.冷却处理法
A.使用时间：第二课堂， 不得少于10分钟
B.使用时间：第二课堂， 不得少于20分钟
C.第二课堂，必须采用小组进行，有明晰的分工合作
D.第二课堂，学生进行个体操练，学生一个个进行积木活动操练
E.有标准的授课流程：积木活动讲解、奖励机制讲解，任务分配，分工牌发放，活动开始，积木操作，个体指导，总结
F.没有标准授课流程，老师可随意操作
A.打开TMS教学管理系统的快捷键Shift+F4；语言选择的快捷键是Shift+F1
B.键盘积木操作键是Shift+F2；时间选择的快捷键是Shift+F5
C.快捷键用于老师进行积木内容编辑、游戏设置和信息查询，学生操练不使用快捷键
D.授课过程中学生使用快捷键进行操练
A.面授1小时的课=上课路上1小时+上课1小时+下课回去路上1小时（老师水平难保障）
B.网课1小时=上课1小时，可反复听，全国最好的老师帮您讲课和答疑
C.面授课堂由于要使用固定教室等设备，成本增加，所以导致学生课时费大幅度增高
D.听课质量依据教室设备，授课老师，学员人数等因素而定，班里学生比较活泼，老师情绪高涨，学员不互动，老师情绪会收到影响
A.切实减轻中小学生过重的学习负担，是实施素质教育的关键
B.如何上好阅读课，语文老师听取了同学们广泛的意见
C.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施
D.经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术
