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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

提高讲授性教学的基本策略

A.注重知识的合理组织是提高讲授教学有效性的基础

B. 恰当把握过程教学的实质是提高讲授教学的保证

C. 发挥自主能动性是提高有效教学的前提

D. 丰富并贯穿启发式教学思想是提高有效性教学的的关键

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更多“提高讲授性教学的基本策略A. 注重知识的合理组织是提高讲授教…”相关的问题

第1题

提高教师讲授课堂技能的“课堂教学三部曲”指的是？

A.注重课后巩固练习

B. 课前预习

C. 提供有效的课堂资源

D. 精心设计练习，提高教学效率

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第2题

如果教学目标是需求学生尽快的掌握这种知识和技能，则宜于采用（）

A.以学生为中心的发现学习

B.师生互动策略

C.以教师为中心的讲授策略

D.合作学习策略

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第3题

与传统教学方法相比，以问题为基础的教学法更注重（)

A.知识的传授

B.教师的讲授

C.培养学生的评判性思维

D.操作技能的训练

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第4题

讲授的方式中，画龙点睛式讲授的优点包括（）

A.提高学生的参与性

B.提升学生的听课效率

C.提高学生的自主性

D.教师与学生的沟通较多

E.教学学时相对较少

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第5题

假如你是一名中学教师或大学讲师，你面临的关键问题是（）

A.注重教学过程

B.注重提高服务质量和服务水平

C.注重学生知识技能的改进

D.注重对学生考试成绩进行评价

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第6题

在授法的方式中，画龙点睛式讲授的优点包括（）

A.提高学生的参与性

B.提高学生的听课效率

C.提高学生的自主性

D.教师与学生的沟通较多

E.教学学时相对较少

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第7题

该案例带来的启示是（）

A.对学生进行教育应注意循序渐进

B.在讲授知识的过程中应注意科学性与教育性相结合

C.讨论法不适合在课堂教学中使用，应多在课后使用

D.在对学生进行教学过程中要注意为学生提供大量的练习，帮助学生提升能力

E.对于二年级的学生在教学过程中结合直观性教学原则帮助学生理解六年级的知识作用不大

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第8题

下面各选项中，哪一项不属于现代教学观的特点（)？

A.师生双向互动，教为主导，学为主体

B.注重事实性的、基于知识的学习

C.倡导学生一般发展基础上的个性发展

D.既注重学生外在学习动机，更注重内在学习动机

E.注重知识技能、智力和心理素质的整体发展

F.既重经验性教学，更应追求科研性教学

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第9题

教师研修的层次性有三点，即落实教学常规、提高教学技能和（)。

A.注重学科核心素养

B.重视课堂教授

C.促进专业素养的进步

D.加强课堂学习指导

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第10题

教师借助类比的方法，将陌生的事物和熟悉的事物进行比较，使陌生的、抽象的事物具体化、浅显化、形象化的教学口语。这种讲授方式是（）。

A.案例式

B.类比式

C.注重因果关系

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