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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学前儿童音乐课程评价方案的实施过程主要包括（)。

A、幼儿在活动中的反应

B、教师的教育态度和行为

C、师生互动的质量

D、学习环境的创设与利用

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第1题

学前儿童音乐课程评价的对象是______、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。

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第2题

学前儿童音乐课程评价幼儿园课程方案时主要考察（)。

A.方案及方案的各要素、各部分是否科学

B.课程结构是否合理

C.教学环节是否细致

D.师生是否互动

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第3题

学前儿童音乐课程评价的主体主要是（)。

A.教师与幼儿

B.教师与同行

C.上级教学主管部门

D.学生家长

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第4题

学前儿童音乐课程目标的四个层次是（)、（)、（)、（)。

学前儿童音乐课程目标的四个层次是 ()、()、()、()。

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第5题

研学课程评价的内容重点涉及（）和课程效果。

A.课程方案

B.课程内容

C.课程实施

D.服务保障

E.安全管理

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第6题

课程设计过程的实质性阶段是()。

A.课程安排

B.课程规划

C.课程实施

D.课程评价

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第7题

对课程变革的理想及实现这种理想的具体方案的制定，指的是（）

A.课程计划

B.课程实施

C.课程釆用

D.课程评价

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第8题

课程设计过程的实质性阶段是()。

A.课程规划

B.课程评价

C.课程实施

D.课程安排

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第9题

学前儿童社会性发展评价的意义主要表现在：（)。

A.有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平

B.为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据

C.有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异

D.为实现学前儿童社会教育目标提供保证

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第10题

幼儿园课程编制是包括幼儿园（)、（)、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。

幼儿园课程编制是包括幼儿园()、()、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。

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第11题

将某项课程计划付诸实践的具体过程是（）

A.课程计划

B.课程实施

C.课程釆用

D.课程评价

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