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第6题
有位实习生上课时发现有几个学生在写打油诗接力游戏，并未批评他们，而是先表扬他们写得不错，接着指出写得不是时候，告诉他们要是能认真听好每堂课，将能写出更好的诗，并表示课后愿意和他们交流写诗技巧，从而把学生注意力拉回课堂。请问，该实习生的处理方式是()
A.冷处理方式
B.温处理方式
C.热处理方式
D.忍处理方式
第7题
下列各项中，没有语病的一项是（）
A.教室里静悄悄的，学生都以欣喜的目光打量并倾听着张老师精彩的讲课
B.学校食堂全面提档升级，大大地改善了学生在校的生活水平
C.几个学校的领导高度评价了本次篮球比赛
D.手机已经成为严重干扰学生学习的新毒品，这点我们不得不承认
第8题
晶晶，女，6岁。下午2时在学校上课时突然发生腹痛、呕吐，面色发白，四肢无力，呕吐物为胃内容物，由救护车送往医院。对该患儿应采取的措施是()。
A.先抢救、后挂号
B.先挂号、后抢救
C.先交费、后用药
D.先挂号、后用药
E.先交费、后挂号
第10题
晶晶，女，6岁。下午2时在学校上课时突然发生腹痛、呕吐，面色发白，四肢无力，呕吐物为胃内容物，由救护车送往医院。若患呕吐更为剧烈，护士应给予()。
A.提前就诊
B.按次序就诊
C.先做查血、尿、粪常规后就诊
D.立即做腹部摄片
E.待缓解后就诊
第11题
春日的课堂，和煦的春风吹得一些学生睡意朦胧。老师见状，也佯装打瞌睡，并絮絮呓语：“暖风吹得师生醉，直把教室当卧室……‘春眠不觉晓’，还是睡觉好。”语调抑扬顿挫，充满幽默风趣的情味，学生立即被逗乐了，教室里一片笑声。该教师恰当地使用了教学应变艺术方法中的()。
A.幽默激趣法
B.因势利导法
C.巧妙暗示法
D.冷却处理法
