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以下属于寻求过度关注孩子的心地信息是()
A.让我有帮助的参与
B.让我帮忙给我选择
C.我很受伤确认我的感受
D.不要放弃我教我一小步
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A、让我有帮助的参与
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A.让我有帮助的参与
B.让我帮忙给我选择
C.我很受伤确认我的感受
D.不要放弃我教我一小步
A、让我有帮助的参与
A.妈妈不同意给我买新衣服,我很生气不理睬她
B.这是我最爱吃的,把盒子放到自己面前,独享
C.为了让爸妈高兴,只有成绩优秀时才告诉他们
D.我把家里的脏衣服洗了,让妈妈多休息一会儿
A.销售顾问向我大致说明购车合同,确保我的权益
B.销售顾问主动询问我对交车的期望
C.付款的过程让我很放心
D.经销商给我的交车承诺让我感到放心
A.顾客进店-Hello,上午好/下午好/晚上好
B.顾客寻求帮助-Hello,请问有什么可以帮到您
C.顾客所需商品卖场没货内仓有货-请稍等,我立刻帮您取来。不好意思,让您久等了
D.递送购物袋-Hello,需要购物袋吗
A.行,我帮您操作一下
B.您把账号密码发给我,我给孩子报上
C.我不能收您红包,需要您自己操作
D.这是我们的操作流程,您试着操作一下,如果还不行,我和您视频,指导您操作
听力原文: 师大要毕业的那年,我被分配到一所中学实习,有几个孩子很顽皮。
有一天,那几个孩子义给我惹事了,气得我跑到校长家里,跟他诉苦,说这几个差生,搅得我的班级不成样子,让我的一番心血都白费了,快把他们弄走吧。
校长是个花迷,他一边不停地给自己的花园里的各种花草浇水,一边笑着说:“没那么严重吧?淘气的孩子身上也有优点嘛。”
“可我实在找不出他们身上的优点啊!”我急了。
“小伙子,慢慢来嘛!”校长不急不忙地在给一株名花搭着支架。
忽然,我发现在一片开得很旺盛的花朵中问,很明显地生长着儿株野草。我伸手要去拔,校长拦住我。我不解地问为什么?
校长说:“这片花里必须留着几株草,要不这花就不会开得这么好了。”
怎么会有这种怪事呢?我更加迷惑不解了。
校长解释道:“这种花特别贪长,若没有几株草跟它们争养料,它们会长得很高,却开不出多少花;有了这几株草,它们就能恰到好处地生长,花开得多,开得艳。”
哦,原来是这样,我不由得多看了这几株平常的草。蓦然间,我的心底涌入一股清爽的风。哦,即使是看似可有可无的草,也有着某些花所不具备的优点啊!
后来,在我的热情帮助下,那几个淘气的孩子都有了根本的转变,我的班级成了最好的班级。在班主任的经验交流会上,我只说了一句话——千万不要轻易拔去花间的草。
43.问:说话人当时可能多大?
44.问:说话人去校长的家里干什么?
45.问:当说话人要去拔草时,校长是怎么做的?
46.问:说话人最后说的“花间的草”指代的是什么?
(43)
A.十一二岁
B.二十三四
C.三十左右
D.五六十岁
A.同学甲:我选小伟。因为他刚才送给我一个礼物,让我关照一下
B.同学乙:我选小东。我认为班干应该由品德好,善于沟通协调、有责任心的人来当
C.同学丙:我选小杭。她是我的好朋友,我们考试时互相‘帮助’
D.同学丁:我选大帆。他对我说,只要选他,他就请我吃蛋糕