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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

随机区组设计的方差分析用于()。

A.多个样本均数间的两两比较

B.比较各个区组间的样本均数有无差别

C.比较各个区组间的总体均数有无差别

D.比较各个处理组间的样本均数有无差别

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第1题
随机区组设计的方差分析要求各观察值之间独立。()
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第2题
多组定量资料的比较中完全随机设计符合非正态分布或方差不齐应选择()

A.随机区组设计的方差分析

B.Kruskal-Wallis秩和检验

C.Friedman秩和检验

D.单因素的方差分析

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第3题
单因素的方差分析适用于()

A.多组定量资料比较随机区组设计符合正态分布、方差齐

B.多组定量资料比较随机区组设计符合非正态分布或方差不齐

C.多组定量资料比较完全随机设计符合正态分布、方差齐

D.多组定量资料比较完全随机设计符合非正态分布或方差不齐

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第4题
2006年某医生测量了95名7岁黎族女生的胸围,算得其均数为56.2cm,标准差为3.5cm。欲比较2006年7岁黎族女生的胸围是否不同于2000年该地黎族同龄女生的胸围54.8cm,适宜的检验方法是()。

A.单样本t检验

B.配对t检验

C.两样本t检验

D.完全随机设计资料的方差分析

E.随机区组设计资料的方差分析

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第5题
随机区组试验其方差分析时误差项自由度为DFe,若有一小区数据缺失,则误差项自由度为()。A.DFe-1B.

随机区组试验其方差分析时误差项自由度为DFe,若有一小区数据缺失,则误差项自由度为()。

A.DFe-1

B.Dfe+1

C.Dfe

D.Dfe-2

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第6题
护士小张为了分析多因素之间有无交互作用,应采取哪种实验设计()

A.自身对照设计

B.析因设计

C.随机区组设计

D.交叉设计

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第7题
随机区组设计中,区组个数越多越好,各个区组的试验条件差异越大越好。()
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第8题
下列属于非实验设计的是()

A.前实验设计

B.随机区组设计

C.事后回溯设计

D.完全随机设计

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第9题
随机区组设计仅仅适用于田间试验。()
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第10题
研究教学方法对教学效果的影响,教学方法(A因素)分为启发式讲授法(a1)和传统讲授法(a2)两种。选取6个班的学生进行教学实验,随机分配3个班接受前一种教法,另3个班接受后一种教法,若把班别作为一个无关变量(B因素,含b1-b6),则以上实验设计应为:()

A.嵌套设计

B.拉丁方设计

C.随机区组设计

D.完全随机设计

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第11题
完全随机设计的方差分析中,必然有()。

A.MS组间=MS处理+MS区组

B.MS处理<MS区组

C.ν处理 >ν误差

D.SS总=SS组间+SS组内

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