题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”说成“一岁一窟窿”，并让学生解释。这种课堂总结方法属于（）。

A.自然式

B.归纳式

C.游戏式

D.悬念式

答案

C、游戏式

解析：

于老师这样做，是根据儿童喜欢做游戏的心理特点，把游戏与课堂教学结合起来，通过游戏使学生的身心得到放松、浓厚的兴趣得以保持，让学生在兴致盎然中结束新课。他使用的是游戏式的结课方法。

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更多“教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将…”相关的问题

第1题

米兰老师确定教完坏小子的班级后不再做老师了（）

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第2题

小红自父母离异后随奶奶生活,因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑,加上生活条件比较困难,小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中,属于间接介入帮助小红的选项是（)。

A.辅导小红的课业

B.让老师给小红介绍学习伙伴

C.舒缓小红的内心压力

D.协助小红家庭申请低保

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第3题

角色扮演法就是让孩子扮演老师，给家长讲知识（）

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第4题

把爸爸的话转述给老师，比较妥当的是（）。爸爸:“儿子，奶奶生病了，今天晚上的家长会我去不了，你代我向老师请个假。关于‘书香家庭’建设的建议，我明天写给她

A.老师，爸爸今天晚上没空来开家长会,因为奶奶生病了

B.老师,我奶奶生病了，爸爸今天晚上不能来开家长会，让我向您代他请假，关于书香家庭建设的建议他明天会写给您

C.老师，我奶奶生病了，爸爸今天晚上不能来开家长会，让我向您代他请假。关于"书香家庭建设的建议，我明天写给他

D.老师，我老爸今天晚上没办法来开家长会了，要交什么资料的，你自己看着办吧

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第5题

某老师在进行古诗教学时，让学生自己想办法帮助学习困难的学生学习和背诵古诗。可以自由结合、互相帮扶。有的学生运用拍手歌的方式、有的学生利用游戏的方式，有的学生根据插图的方式自己深层理解。材料中的老师体现新课改实施中的哪些主张（）

A.自主学习

B.合作学习

C.帮扶学习

D.探究学习

E.勤奋学习

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第6题

有同学老是取笑一些同学，考不到高分。如果这种同学再是这样子，我们应该给这些同学怎样的惩罚简老师最喜欢让你们执行的任务，选老师罚过你们的任务（）

A.打手板20下

B.抄6次古诗

C.深蹲150个

D.矮仔步100米

E.面壁思过

F.直接不惩罚你放你回家

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第7题

课程中，如果老师讲关于中国传统文化的东西，而学生听不懂的时候怎么办（）

A.老师讲解的时候会深入浅出，举实际生活中场景，让学生能够理解并学以致用

B.对文章进行替换

C.侧重知识点讲解，而不渲染背景

D.古诗的讲解侧重阅读和诗人介绍，以及能用白话文大致描述其意思

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第8题

阅读古诗，回答问题四时田园杂兴（宋）范成大土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。给下列字词选择正确的解释。土膏（）

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第9题

下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯了她。（统编已删《短文两篇》）

B.人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。（八上《首届诺贝尔奖颁发》）

C.英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们学得轻松，记得牢固。（八上《中国石拱桥》）

D.他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。（八上《列夫•托尔斯泰》）

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第10题

患者男，4岁。以“自幼孤独不合群，言语极少”而就诊。1岁以前生长发育正常。1岁8个月时家人发现患儿不合群，不与邻家小朋友一起玩。在家中一直由爷爷、奶奶带领，平时多数时间内一个人玩，很少与奶奶一起玩，家人与他讲话时则面向一侧，不正视讲话人。言语极少，往往以动作代替言语，需要什么东西时则拉着家人的手到放该东西的地方，拿到东西后便独自去玩，如果得不到东西则大哭大闹。对电视中的广告内容特别感兴趣，一旦听到任何广告，即放下手中的玩具而来看广告。曾进幼儿园1个月，入园与妈妈分开时无任何情绪反应。在园中自己玩，或站于一处，不与小朋友一起游戏。老师讲故事时也不听，自己干自己的事。擅自在教室里走来走去，影响别人，而遭到老师拒收。在某医院查颅脑CT及MRI均正常，服用健脑药物效果不佳。对患儿效果最差的干预手段是（）

A.心理治疗

B.行为治疗

C.感觉统合治疗

D.行为训练

E.药物治疗

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第11题

七年级1班的紫璇特别喜欢上历史老师的课，老师经常会让同学扮演教材中的人物，以历史上朝代的兴章为例,讨论如何进行班级管理和建设。这开阔了大家的视野，让大家既感到新奇，又学到了很多认识和解决问题的方法。材料表明（）

A.美好集体有利于我们凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念

B.在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料

C.美好集体是充满关怀与友爱的

D.这样教学不利于大家的学习