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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下学习流程正确顺序是①边看课，边在教材上做笔记，记录宋老师课中红字拆词的部分（挑重点）②【入学须知】+【开学典礼】务必优先观看③ 定期复习，克服遗忘，音标课反复听磨耳朵，单词记忆也是学习发音④词根为单位，学完一个词根进行一次总结，提炼重点（）

A.②③①④

B.②④①③

C.②①④③

D.②①③④

答案

C、②①④③

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第1题

乐智小天地的商品根据各年龄段孩子的成长发展的阶段特点科学研发制定。乐智小天地的商品开发流程有以下，正确的顺序是：Z开发教材：与专家学者合作开发教材（心理学家、教育学家、小儿科医生、幼儿园&学校校长\教师）Q了解孩子：根据各年龄别孩子成长发展的阶段特点，设定最适合孩子的学习架构和计划。X改进教材：分析亲子使用情况，改进教材A了解家长：通过国际性和国内教育调查，把握孩子生活现状以及家长的观念变化（）

A.ZXQ

B.QAZX

C.XQAZ

D.QXAZ

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第2题

备课是上好课的前提，为确保备课质量，应做好以下几个方面主要工作()。

A.学习大纲和训练教材

B.了解受训对象，选择训练方法

C.编写教案

D.试讲、试教

E.设置训练场地，准备教具、器材，培训示范人员

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第3题

以下情况属于注意选择性的是（）

A．小明逛商场只看见玩具

B．学生能在40分钟课堂上把注意力放在学习上

C．妈妈边打毛衣边看电视

D．爸爸陪小明看完电视后去看书

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第4题

以下描述属于经验导入的是()

A.教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引起学生回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习动机和情趣

B.教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。悬念可以创设一种急切期待的心理状态，能激起探索追求的浓厚兴趣

C.根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中进入新课

D.以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望

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第5题

备课是教练员上好课的前提，通常要做到学习大纲和训练教材，了解受训对象，选择训练方法，编写教案和()。

A.器材准备

B.征求意见

C.完善教案

D.试讲、试教

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第6题

在课程中，教给老师们要怎样备好一节课包括有？

A.学习课标

B.分析教材与学生

C.设计教学目标与教学活动

D.以上均不对

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第7题

对于各种教材相同的地方在学习顺序相同，对中考影响不大（）

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第8题

物料题：《物理物料库》中，新初三佳然——暑秋班转化——新初三佳然暑秋班版本和异议处理，以下说法正确的是（）

A．初三绝大多数版本和地区都是学习电学，版本差异会很小B．如果用户是江苏的（苏科版本），可以这样说：我们暑秋班是以人教为基础，虽然其他版本和我们顺序不一样，但是都是可以满足提分需求可以报名的C．如果用户是浙教和华师版本，可以这样说：我们暑秋班是以人教为基础，虽然其他版本和我们顺序不一样，但是都是可以满足提分需求可以报名的D．如果用户是浙教和华师版本，可以这样处理：因为浙教版的内容差异和我们所授人教版差异很大，浙教版从七年级开始学习科学这门课，根据用户实际年级进行推荐E．浙教版报名我们的课程不承诺赠课（不赠送版本差异课，类似于数学的定点录播），因为浙教版与我们授课的差异主要是学科（物理、化学、生物）的差异，没有办法提供课程，其它的版本可以赠版本差异课（类似于数学的定点录播）

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第9题

黎世法对六课型单元教学法的研究，通过对10000万多名中学生的学习方法的调查，尤其是300多名优秀中学生的学习方法特点的深入研究，将学生的八环节系统学习方法从心理活动的层面上概括出10条学习心理规律，并将八环节学习和10条心理规律作为中学生学习的本质学情。以此为依据，将现成教材分成若干单元，每单元按照自学课—启发课—复习课—作业课—改错课—小结课等6种前后紧密联系的课型进行教学。这种假设是()。

A.非定向假设

B.演绎假设

C.定向假设

D.归纳假设

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第10题

非课改地区中，与课改地区差别比较大的一个学习顺序，高一上学期学习的是（）

A.必修1，必修2

B.必修3，必修4

C.必修1，必修3

D.必修2，必修4

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