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[单选题]
教师教学态度:从教师备课、指导认真程度、与学生互动、交流答疑方面进行评价()
A.态度积极
B.态度较积极
C.态度一般
D.态度较差
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A、态度积极
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A.态度积极
B.态度较积极
C.态度一般
D.态度较差
A、态度积极
A.师生沟通必须建立在双方都有积极的意愿基础上
B.处于教学主导地位的教师个人态度调适,对双方沟通起着主要作用
C.师生相处需要一些润滑剂,课堂中如能加入一些幽默的言语,则可活跃课堂气氛,增进师生感情,增加授课效果
D.教师与学生之间应是传授式的、指导式的、对话式的交流关系
E.应当与学生建立和谐的关系
A.爱岗敬业的品质
B.团结合作的精神
C.严于律己的意识
D.工作严谨的态度
A.数学
B.语文
C.美术
D.体育
A.知识、技能、情感态度价值观三维目标是否完整
B.每一维目标在表述中所使用的行为动词是否准确
C.教学目标的主体是否明确指向教师
D.教学目标对学生完成学习任务后所需达到的要求是可观察到的、可测量的