效果评价的方法是()
A.直接观察健康教育活动取得的资料
B.根据随机原则,对社区的特定人群进行调查获取资料
C.定期或按阶段召开计划管理人员会议,获取资料
D.追踪调查获取资料
E.在干预组或社区中重复横断面调查,获取基线资料与随访资料
E、在干预组或社区中重复横断面调查,获取基线资料与随访资料
A.直接观察健康教育活动取得的资料
B.根据随机原则,对社区的特定人群进行调查获取资料
C.定期或按阶段召开计划管理人员会议,获取资料
D.追踪调查获取资料
E.在干预组或社区中重复横断面调查,获取基线资料与随访资料
E、在干预组或社区中重复横断面调查,获取基线资料与随访资料
A.客观结构化临床考试是由一系列模拟真实临床情景的考站组成
B.注册护士核心能力量表具有简洁、客观、可观测和注重临床反馈等特点
C.迷你临床演练评估实施方法是由2名有经验的临床带教老师直接观察1名医务人员的医疗行为给予即时反
D.360评估用于全方位评估培训对象的一种单元反系统
E.护理行为六维度量表注重培养规培护士临床实践能力
A.职业中毒危害控制效果评价报告
B.职工健康体检报告
C.职业卫生管理制度和操作规程等材料
D.职业中毒事故应急教援预案
E.以上都是
A.明确理念
B.分析学情
C.选择方法
D.评价效果
A.针对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程
B.学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行
C.评价有助于提高学校健康教育活动的效果
D.评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平
E.评价是学校健康教育工作的重要组成部分
A.评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平
B.指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程
C.评价是学校健康教育工作的重要组成部分
D.学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行
E.评价有助于提高学校健康教育活动的效果