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[判断题]

知识技能目标是让学生学会;过程方法目标是让学生会学;情感态度目标是让学生乐学。()

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第1题
能理解、学会、接受、知道等是对()目标的表述。

A.知识目标

B.情感目标

C.过程目标

D.技能目标

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第2题
新课程提出了立体“三维”教学目标,即知识与技能:过程与方法:态度情感与价值观。()
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第3题
新课程标准的教育目标包括()。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

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第4题
研学课程目标的三维目标包括知识与能力、过程与方法、()。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.态度与价值观

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第5题
学校除了让学生学习和掌握知识、技能外,还要培养学生学会处世做人,掌握必要的人际关系的知识和本领,这体现的教育组织中人际关系的特点是()。

A.教育性

B.规范性

C.复杂性

D.广泛性

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第6题
学生评价包括对学生知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观等方面发展状况的评价。()
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第7题
社会工作通用过程模式包括改变媒介系统、服务对象系统、目标系统和()。

A.技术系统

B.技能系统

C.知识系统

D.行动系统

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第8题
激活学生个性潜能就是让学生接受和继承知识、经验或技能。()
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第9题
布卢姆教学目标分类体系包括()。

A.认知领域

B.情感领域

C.过程与方法领域

D.动作技能领域

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第10题
以下哪项是对初步调查的最佳描述:A.采用标准化的调查问卷来了解组织的管理目标;B.对关键员工

以下哪项是对初步调查的最佳描述:

A.采用标准化的调查问卷来了解组织的管理目标;

B.对关键员工的工作态度、技能和知识等方面进行的统计抽样;

C.对财务控制系统进行“穿行测试”,确认风险和相应的控制措施;

D.为确认业务的重点领域,用于熟悉活动和风险的一个过程。

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第11题
培训目标主要可分为知识传播、技能培养和态度转变三大类。()
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