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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在物理习题课上，如果老师让你当着全班同学的面阐述你解题的思路。你认为这种教学方式对课堂学习有帮助吗（）

A.非常有帮助

B.有一定帮助

C.帮助不大

D.完全没有帮

答案

A、非常有帮助

解析：参考解析：主观题。

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更多“在物理习题课上，如果老师让你当着全班同学的面阐述你解题的思路…”相关的问题

第1题

小槐因护送生病的妈妈到医院看病而迟到一节课，班主任林老师不问情况就当着全班同学批评了他：“你还知道来学校你的学习成绩那么差，又不努力学习，怎么对得起你的父母你总是拖我们班的后腿，你要向全班同学道歉。”小槐听了很气愤，一气之下离开了学校。下列方法不利于正确化解小槐和老师的矛盾的是（）

A.沉默是金，时间会化解矛盾

B.给老师打电话，说明情况

C.找老师当面说明情况

D.给老师写一封信，说明迟到的原因

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第2题

学生李某数学成绩一直比较差，平时测试都不及格，而在期末考试中却及格了，李某本以为老师会表扬他，没想到一进教室，老师就当着全班同学的面问他:“你这次考得特别好，不会是抄的吧”这忽视了（）

A.学生的发展性

B.学生的个体性

C.学生的独立性

D.学生的完整性

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第3题

有一个成绩不太好的学生，上课特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你就举左手;如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生的学习很有起色，不久就跨入了先进生的行列。你认为这位老师的做法如何请从教师职业道德方面进行分析

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第4题

学生小青在课堂上没能正确回答谭老师的提问，谭老师当着全班同学的面，讥笑小青”听不懂人话”，谭老师的行为损害了小青的（）

A.名誉权

B.平等权

C.隐私权

D.人身自由权

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第5题

有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起

来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总是举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色，不久就跨入了先进生的行列。

你认为这位教师的做法如何？请从教师的职业道德方面进行分析。

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第6题

在体育课上，如果要你学习立定跳远，你希望是什么样的学习方式（）

A.老师教，学生学

B.比赛形式

C.游戏形式

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第7题

某学生做了—件好事，老师当着全班同学面表扬了他。这是运用了（）

A.潜伏学习理论

B.模仿学习理论

C.建构学习理论

D.观察学习理论

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第8题

老师把习题与实际生活、科学技术联系起来是否有利于你对物理知识的理解（）

A.很有利

B.基本有利

C.没效果

D.不知道

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第9题

根据体谅模式，下述教例中对情境问题做出了成熟反应的学生是教师:如果你同别人说话时，一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题，你怎么办学生甲:躲开他，然后继续我们的谈话。学生乙:让他加入我们的谈话，看看他到底是什么意思。学生丙:告诉老师，老师会批评他。学生丁:也许是我们冷落了他，既然他想加入进来，就一起聊好了。学生戊:也许我们的话题使他不安，既然他想改变话题，就别当着他的面说这个话题了（）

A.甲和乙

B.乙和丙

C.丙和丁

D.丁和戊

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第10题

物理课上，老师在讲《物体的沉浮条件》时，向同学们提问：“浸在液体中的物体有的上浮，有的下沉，物体的浮沉可能与哪些因素有关”同学们纷纷作出假设：浮力的大小、物体的轻重、物体的密度……于是老师让同学们自己设置方案并实施，对问题进行探究，最后得出结论。上述这种学习方式是（）

A.机械学习

B.探究学习

C.接受学习

D.技能学习

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