题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在健康教育评价中，将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为（）。

A.不设对照组的前后测试

B.准实验研究

C.简单时间系列设计

D.实验研究

E.复习时间系统设计

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第1题

效果评价的方法是（）

A.直接观察健康教育活动取得的资料

B.根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料

C.定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料

D.追踪调查获取资料

E.在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料与随访资料

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第2题

将总体对应的变量定义域按（)原则进行分组，可以获得一系列子总体。将这一系列子总体依其对应变量值在定义域中的位置排列，并将所对应的频数一揽子表示，则可获得这个变量的总体分布。

A.随机

B.不重不漏

C.分类变量

D.类别管理

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第3题

流行病学实验中研究对象的随机分组是为了（）

A.增加参与研究对象的依从性

B.提高实验组和对照组的可比性

C.使实验组和对照组都受益

D.在试验期间对干预病人和对照病人的处理与评价相似

E.试验的病人能代表该试验的目标人群

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第4题

在临床试验中，将研究对象进行随机分组的目的是（）

A.提高研究对象的依从性

B.增强研究对象的代表性

C.增强试验组与对照组的可比性

D.使试验组和对照组都受益

E.降低试验组的失访率

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第5题

每个受试对象被分配到试验组或对照组的机会均等，分组不能受人为因素的干扰和影响，体现了人体试验

设计中的

A.对照原则

B.随机原则

C.重复原则

D.均衡原则

E.公平原则

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第6题

分层抽样就是对总体每个单位按被研究标志的有关标志来加以分组，然后再从各组中按随机原则抽取一定的单位构成样本。()

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第7题

学前儿童健康教育的评价按评价对象的复杂程度划分（)。

A.静态评价,动态评价

B.定量评价,定性评价

C.单项评价,综合评价

D.定性评价,定量评价

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第8题

实验流行病学的定义是（）

A．将人群按暴露情况分为两组，追踪其各自的发病结局，比较两组发病结局的差异，从而判定暴露因子与发病有无因果关联及关联大小的研究方法B．将人群按疾病有无分为两组，调查其既往暴露于某个（些）危险因素的情况及程度，以判断暴露因子与某病有无关联及关联，强度大小的一种研究方法C．将人群随机分为实验和对照两组，以研究者所控制的措施给予实验组的人群后，随访并比较两组人群的结果，以判断措施效果的研究方法D．利用已有资料或对特征调查的资料，按不同地区、不同时间及不同人群特征分组，把疾病或健康状态的分布情况真实地展现出来的研究方法E．以上均不是

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第9题

一项针对肥胖症患者的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是()。

A.形成评价

B. 过程评价

C. 效果评价

D. 总结评价

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第10题

在社区健康教育程序中完成"帮助教育对象排列健康教育需求的次序"的步骤是A、社区健康教育评估B、社

在社区健康教育程序中完成"帮助教育对象排列健康教育需求的次序"的步骤是

A、社区健康教育评估