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[判断题]

教师评价是用来奖励或惩罚广大教师的机制。判断对错

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第1题
坚持把()作为教师素质评价的第一标准,健全师德考核制度,建立教师个人信用记录,完善诚信承诺和失信惩戒机制,推动师德建设常态化长效化,引导广大教师教书育人和自我修养相结合,做到以德立身、以德立学、以德施教,更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任

A.业务水平

B.科研能力

C.师德师风

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第2题
教师侵犯了错误的幼儿暂时离开集体是运用了品德教育中的()方法。

A.行为练习

B.说服

C.表扬与奖励

D.批评与惩罚

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第3题
教师的言语评价应以欣赏、认同、赞赏为主,必要时实以符合教育性原则的惩罚()
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第4题
教师请犯了错误的幼儿暂时离开集体是运用了品德教育中的()方法。a、行为练习 b、说服 c、表扬与

教师请犯了错误的幼儿暂时离开集体是运用了品德教育中的()方法。

a、行为练习

b、说服

c、表扬与奖励

d、批评与惩罚

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第5题
师德师风成为评价教师队伍素质的第一标准,师德师风建设长效机制基本形成,广大教师争当()

A.先进思想文化的传播者

B.党执政的坚定支持者

C.学生健康成长的指导者

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第6题
教师通过奖励五角星来表扬学生,学生集齐十个五角星就可以换一个笔记本,这种方法属于()

A.惩罚法

B.代币奖励法

C.示范法

D.肯定性训练

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第7题
某中学教师脾气较为暴躁,平时经常采取罚款,不许学生进教室,甚至罚站、罚跑步等方式惩罚犯错的学生,学生家长对此意见很大。但这位老师却不以为然。请你运用教师职业道德素养的相关知识评价案例中这位教师的做法
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第8题
建筑施工企业奖励或惩罚的标准应与考核内容对应,并根据考核结果,及时进行奖励或惩罚处理,并实行()。

A.安全生产一票否决制

B.差额奖励机制

C.同一奖罚机制

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第9题
教育评价主要是一种用来评判教师的教与学生的学质量高低的工具与手段。()此题为判断题(对,错)。
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第10题
建立健全教师专业发展激励和评价制度,构建教研训一体的机制,落实每位教师()一周期不少于()学时的培训要求。

A.三年

B.五年

C.360

D.240

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