题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（）是幼儿园社会教育中最经常使的一种方法

A.讲解法

B.谈话法

C.讨论法

D.行为练习法

答案

A、讲解法

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第1题

在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是

A.讲解法

B.谈话法

C.讨论法

D.观察演示法

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第2题

幼儿园社会教育活动设计程序中决定活动的方向、范围和程度的环节是()。

A.社会教育目标

B.社会教育内容

C.社会教育方法

D.社会教育途径

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第3题

在幼儿园社会教育活动中，教师向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料

方法是讨论法。()

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第4题

家长评价是通过家长问卷、家长座谈等形式可以了解教师的服务态度，了解家长对教师工作的看法以及对教师专业能力的评价等。家长座谈也是幼儿园经常运用的一种方法。（）

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第5题

幼儿园年龄阶段社会教育的目标是总目标在各年龄段上的具体体现，也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。其中，使幼儿初步了解自己的成长及成人为此付出的劳动，激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感属于()的社会教育目标。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

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第6题

幼儿园社会教育活动的特殊方法有()。

A.榜样示范法

B.角色扮演法

C.移情训练法

D.价值澄清法

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第7题

压服与说服不同，它是以权威、权力、威胁、恐吓等强制性方式使学生屈服，是德育实践中最常用的一种方法（）

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第8题

目前在我国幼儿园教育中，幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（）

A.家长会

B.开放日

C.家园联系手册

D.家长委员会

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第9题

目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（）。

A.家园联系手册

B.家长会

C.开放日

D.家长委员会

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第10题

在幼儿园社会教育中，教师用他人的好思想、好行动和英雄事迹去影响和教育幼儿，形成良好社会品质的方法（)

A、参观法

B、行为练习法

C、强化评价法

D、榜样示范法

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第11题

下列关于增强之叙述，何者错误()。

A.间歇正增强比持续正增强的效果延续较久

B.负增强是一种降低或削弱行为出现的惩罚

C.当行为被增强时，可以类化到其他行为

D.正增强是行为治疗中最广为被使用之方法

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