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[主观题]

为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课改所倡导的学习方式是（）。A.自

为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课改所倡导的学习方式是（）。

A.自主学习、探究学习、合作学习

B.自主学习、探究学习、发现学习

C.创新学习、探究学习、合作学习

D.创新学习、发现学习、意义学习

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更多“为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，…”相关的问题

第1题

为了更好地实施素质教育，改变课程管理过于集中的状况，我国现在实行（）三级课程管理

A.国家、学校、老师

B.国家、地方、学校

C.地方、学校、老师

D.地方、学校、幼儿

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第2题

这次基础教育课程改革的总体设计目标是：改变课程过于注重（）的倾向，强调形成（）的学习态度，使获得（）与（）的过程同时成为（）和形成（）的过程。

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第3题

在小霞特别喜欢政治课，她利用暑假下基层进行了调研，并根据结果写了一份调研报告。开学后，小霞主动将这份调研报告交给政治老师，但政治老师的反应特别冷淡。他认为，考试不会考这些内容，与其花费大量的时间进行调研，不如将课本上的考点内容记熟。案例中，该老师在课程方面（）

A.过于注重书本知识，不利于学生学习知识

B.过于死板，不利于学生发展

C.过于强调死记硬背和机械训练，忽视学生的主体性

D.过于注重学科本位，缺乏整合

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第4题

下列关于课程类型的划分依据及其特点的表述错误的是（）

A.固有属性——经验课程——强调逻辑顺序

B.内容的组织方式——分科课程——较短时间内进行系统学习

C.课程设置实施的要求——选修课程——适应学生的个性差异

D.课程设计、开发和管理主体——国家课程——国民的共同基本素质

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第5题

强调教师和学生的交互作用，教师在课程开发与实施过程中不是学生行为的主宰者、控制者，而是学生的学习伙伴、学生行为的引导者，指的是（）

A.坦纳模式

B.塔巴的模式

C.惠勒的模式

D.过程模式

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第6题

设置 “造型·表现”学习领域旨在突出学生的学习，淡化过于强调的倾向（）

A.行为方式

B.活动方式

C.造型准确

D.学科特色

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第7题

降低幼儿学习品质的因素有：()和过于依赖外部奖励。

A.幼儿园中的消极儿童

B.教师与幼儿之间非支持性的关系

C.课程缺乏挑战性，课程之间没有关联

D.教学方法无法引起幼儿的学习动机，不支持幼儿在学习中的投入

E.过于严厉的规则

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第8题

“化学给人以知识，化学史给人以智慧”。化学史教育已成为化学教育研究的一个热点问题，其直接诱因当是我国化学课程改革对于化学史在化学教学中的作用的重视和强调。新课程的实施，为重新审视学科科学史的教育价值提供了契机这是你第一次接触和学习化学史这一学科的知识。请你谈谈在化学史的学习过程中，你觉得印象最深刻的是什么？最大的收获是什么？你想进一步了解和辨明的问题又是什么？在下一步的学习中，你有哪些想法与计划？

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第9题

印度学前教育课程强调幼儿最好的学习途径是“从玩中学”。（)

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第10题

新课程改革倡导（)的课程评价。

A.突出甄别和选拔功能

B.立足过程，促进发展

C.强调新的学习方式

D.强调学生学会学习

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第11题