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美国心理学家凯跟以非抑制性行为研究儿童气质的提标()

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第1题
美国心理学家格塞尔开展过一项著名的研究,用以说明了教师的期望不同,对儿童施加的影响也不同。()
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第2题
美国心理学家科尔伯格继承和发展了皮亚杰的儿童道德发展理论,运用()对儿童的道德判断发展问题进行了研究

A.道德两难故事法

B.对偶故事法

C.观察学习法

D.实验研究法

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第3题
美国心理学家奥斯本的研究表明从小在农村长大的人比在城市长大的人有更大的机会成为出众的创造性思维者这说明了()

A.学校条件影响了儿童的创造性发展

B.父母的管教方式影响了儿童的创造性发展

C.社会文化影响了儿童的创造性发展

D.家庭条件影响了儿童的创造性发展

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第4题
危机的概念最先由美国心理学家()提出。

A.马斯洛

B.凯普兰

C.凯恩斯

D.德鲁克

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第5题
归因论是美国心理学家()提出的。

A.阿尔德弗

B.凯利

C.马斯洛

D.麦格雷格

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第6题
美国心理学家凯利提出的是()。

A.顿悟学习理论

B.发生认识论

C.个人建构学说

D.认知发现学习理论

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第7题
美国心理学家()认为人们的行为获得成功或遭受失败可以归因于四个要素,即努力、能力、任务难度、机遇。

A.马斯洛

B.凯利

C.斯金纳

D.亚当斯

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第8题
人本主义心理学家()将心理咨询的临床疗法引入教学领域,创立了非指导教学模式。

A.凯洛夫

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.罗杰斯

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第9题
电视对儿童攻击性行为的影响有()。

A.教给儿童一些攻击性的行为方式

B.使儿童放松了对攻击性行为的抑制

C.降低了儿童对暴力的敏感性

D.使儿童对现实的想象建立在自己的行动之上,过分的认为自己是受害者

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第10题
美国教育家爱伦·凯提出“20世纪是儿童的世纪”的口号。()
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第11题
抑制型儿童在新环境中表现出退缩的反应模式,心理学家称之为()

A.新异焦虑

B.存在焦虑

C.情境焦虑

D.素质焦虑

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