A.观察者无须安排特别情境,便可进行观察。
B.所记录的信息资料,可以不断重复再利用。
C.铁事记录使用方便,新手教师容易应用。
D.教师使用轶事记录时,可以同时兼顾观察者和参与者的角色。
A.高效地履行市场监督者的职能
B.政府应该或明或暗的充当某种市场参与者的角色以带动市场发展
C.使政府的投融资及宏观调控需要更多地通过市场进行
D.成为真正的以促进市场有效发展为最重要目标的市场管理者
从观察者扮演角色的角度,说明观察以下社会现象时最适于采用的类型及其理由:
(1)农民工的生产、生活状况。
(2)考场纪律。
(3)城管执法。
(4)社区建设。
(5)服务态度。
(提示:对每一现象均须结合观察类型的特点说明采用它的理由。)